A Organização Intelectual E Adaptação Piaget

prática em ação. A essa etapa o teórico denominou de “Linguagem pré-intelectual”, ao passo que percebeu que os primatas também utilizam algumas expressões faciais, gritos e urros como forma de comunicação, a isto o teórico denominou “Pensamento pré-verbal”. Analisando as crianças, Vigotsky constatou que elas passam por similar processo, por volta de dois anos de idade essas duas vertentes se unem originando a linguagem intelectual e o pensamento verbal. Nesse momento o vocabulário da…

principal | |Jean Piaget (1896-1980) Pioneiro no estudo da inteligência infantil. | | | |Foco principal do estudo | |Estudar como se desenvolve o raciocínio lógico, enfocando a gênese do conhecimento. Piaget teve como | | | |

1.Introdução: é expostauma breve bibliografia da vida de Piaget, assim tambémse torna evidenciado a sua preocupação pela capacidade do conhecimento humano e seu desenvolvimento. Onde ele elabora a Epistemologia Genética com a colaboração de diversos especialistas, dessa formaproduzindo a mais completa teoria do desenvolvimento intelectual. 2. Conhecimento e Desenvolvimento: neste tópico é analisado o desenvolvimento da inteligência, onde ela é apresentada como a condiçãopara que os…

dirige ao mundo, se interessa por ele e é um princípio de auto-organização. Ontologicamente, seu modo de existência é o do encontro: encontro com o mundo. Epistemologicamente, seu modo de conhecimento é o da presença: presença do mundo. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa como presença, o que exclui a noção de conhecimento como representação. Destaca-se a centralidade da noção de auto-organização na elucidação do conceito de sujeito, bem como…

13/04/2012 Psicologia da Educação II Tópico 1: Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem Teorias do Desenvolvimento 1. A teoria psicogenética de Piaget A teoria psicogenética de Piaget Profa. Izabella Sant’Ana UFSCar Março/ 2012 2 Teorias do Desenvolvimento Fatores que influenciam o desenvolvimento humano: - Hereditariedade: a carga genética estabelece o potencial do indivíduo que pode ou não se desenvolver. - Crescimento orgânico: aspecto físico. - Maturação…

Instituto Teológico Quadrangular O Desenvolvimento Infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky e Wallon. Mirian Castelo Branco Oliveira MQCC Fortaleza – CE Novembro de 2011 SUMÁRIO Introdução___________________________________________01 Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon_____________02 Conclusão___________________________________________12 Introdução

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET, VYGOTSKY E WALLON. Adriana dos Santos Rodrigues Professor- Fátima Regina Ferreira de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0812) – Prática do Módulo I – Psicologia do desenvolvimento. 15/06/13 RESUMO O trabalho a seguir abordara sobre o tema de três grandes estudiosos, sendo uns dos mais importantes para o auxilio do profissional referente ao desenvolvimento cognitivo das crianças, deste modo é…

estudo teve como objetivo discutir acerca das relações entre a aprendizagem e o desenvolvimento, comparando as perspectivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky e analisando a possível compatibilidade entre as duas posições teóricas. São demonstrados os diferentes enfoques dados por esses autores quando tratam da relação entre a aprendizagem e desenvolvimento. Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus esforços na relevância da aprendizagem. Suas…

2 – Psicologia 25/06/2014 Jean Piaget O Desenvolvimento Humano Docentes: Rosário Discente: Andreia Ligeiro Duarte Alcobaça, 17 de Junho de 2014 ÍNDICE INTRODUÇÃO Neste trabalho vou falar de várias etapas do desenvolvimento humano de Jean Piaget Teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento…

Historia de Piaget: Piaget se tornou um marco sobre o estudo do desenvolvimento de crianças. Piaget nasceu em uma pequena cidade na Suíça, seu pai era historiador e sua mae uma mulher inteligente e dinâmica, desde pequeno Piaget se interessava pela natureza. Aos 11 anos de idade teve seu artigo publicado em uma revista Historia Natural ( andorinha albina). Na adolescência ele começou a ler sobre filosofia, Lógica e religião. Daí surge o interesse pela epistemologia, ramo da filosofia…