A Mídia Como Informação E A Mídia Como Manipulação Na Escola

USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA LUCIMAR FRANCISCA BARBOSA DAVID JOÃO COELHO NETO RESUMO A tecnologia e os conceitos tecnológicos modernos permitiram que as interatividades junto ao acesso à informação chegassem às salas de aula. Dessa forma, tablets, lousas digitais, recursos multimídias, redes sociais e sites educativos se tornaram grandes parceiros dos professores na hora de ensinar. Identificado essas ações este…

atividades pensadas e organizadas por professores. Os objetivos propostos inicialmente foram analisar a importância e os benefícios que este meio de comunicação de massa pode trazer para a educação, ao serem inseridos como instrumento pedagógico na escola. Este estudo pretende ainda compreender a relação que esta forma de arte tem no processo educativo e de ensino e aprendizagem de valores e respeitos entres os estudantes utilizando as histórias em quadrinhos como facilitadores nas…

Produção de sentido nas imagens do cinema Rodrigo Carvalho da SILVA1 Resumo Relata como a mídia constrói e dissemina suas mensagens e conteúdos através do uso intencional das imagens. Esse trabalho é direcionado para a análise dos usos das imagens pelo cinema como forma de transmissão de significados e conceitos. O cinema através de suas produções apresenta diversos aspectos sobre nossa cultura e sociedade, criando imagens que têm a intenção de explicar as nossas vidas. O…

FACULDADE MERIDIONAL – IMED ESCOLA DE PSICOLOGIA ANOREXIA NERVOSA COMO CONSEQUÊNCIA DA INFLUÊNCIA MIDIÁTICA Componentes: Nome do Professor: Disciplina: Metodologia Científica Passo Fundo 2014 1. INTRODUÇÃO Buscando um padrão estabelecido pela mídia, muitas pessoas ultrapassam seus limites para alcançar a aparência que julgam ideal sem pensar no que é, ou não, adequado e correto, comprometendo e expondo a efeitos nocivos até mesmo a…

fabricados e vendidos tragam no rótulo a especificação das quantidades de gordura trans por porção de alimento. A prefeitura do RJ proibiu a propaganda e a venda, nas cantinas das escolas municipais, de bala, chicletes, salgadinhos e refrigerantes, entre outros produtos. Em SP, onde não há legislação que regule alimentos nas escolas, colégios públicos e particulares já criaram programas de melhoria da merenda há quatro anos por causa do aumento de peso dos alunos. Problema mundial…

Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos que proporcionam um novo modo de se comunicar. Surgiu, no decorrer da história, no cenário da Terceira Revolução Industrial e foi gradualmente se desenvolvendo a partir da década de 70 e foi ganhando atenção sobretudo na década de 1990.Algumas das maiores características das TICs são a agilidade, a horizontalidade e a possibilidade de manipulação do conteúdo da comunicação e…

SANTA CATARINA CAROL LÜCKMANN VIDAL A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO TRIBUNAL DO JÚRI Palhoça 2012 CAROL LÜCKMANN VIDAL A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO TRIBUNAL DO JÚRI Monografia apresentada ao Curso de Direito da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Professor Aldo Nunes da Silva Júnior Palhoça 2012 CAROL LÜCKMANN VIDAL A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO TRIBUNAL DO JÚRI Este Trabalho de…

MACHADO O ESPORTE VEICULADO NA MÍDIA IMPRESSA DO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 TATIANE MACHADO O ESPORTE VEICULADO NA MÍDIA IMPRESSA DO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Prof.ª Vânia Vitório CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 TATIANE MACHADO O ESPORTE VEICULADO NA MÍDIA IMPRESSA DO…

1.0. INTRODUÇÃO É cada vez mais comum nos dias de hoje meninas vestidas como pequenas adultas, as crianças estão se tornando adultos mirins muitas vezes influenciados pelos pais, pela mídia, pela propaganda e pelo mau uso da internet (Silva, 2009). Esses fatos são suficientes para justificar uma análise crítica do contexto em que vivemos e para levantarmos, a partir desta análise, propostas que visem transformações no resgate desta infância que vem se dissolvendo em nossas mãos. A…

Ulla Carlsson • Cecilia von Feilitzen (orgs.) A CRIANÇA E A MÍDIA Imagem, Educação, Participação Revisão técnica de José Salomão David Amorim Sônia Naves David Amorim Edições UNESCO Brasil Conselho editorial Jorge Werthein Maria Dulce Almeida Borges Célio da Cunha Comitê para Área de Direitos Humanos e Cultura da Paz Carlos Alberto Vieira Roberta Martins Marlova Jovchelovitch Noleto Marta Porto Título Original: Children and Media: image, education, participation UNESCO