A Mão E A Luva Resenha

janela não parecia particularmente impressionado. O rosto austero e estreito se franziu quando ele se afastou do vidro e atravessou a sala, a sola das botas ecoando contra o piso de mármore. — Você ainda não está pronto? — perguntou ele, passando a mão pelo cabelo branco como sal. — Já estamos aqui há quase uma hora. O menino ajoelhado no chão levantou os olhos para encará-lo, nervoso e mal-humorado. — É o mármore. É mais duro do que eu imaginava. Está dificultando o desenho do…

laschiana do conceito de narcisismo de Freud, 373-400 Eloy San Carlo Maximo Sampaio Eva Maria Migliavacca A noção lacaniana de Nome-do-Pai na perspectiva da metáfora e da metonímia, 401-425 Alba Gomes Guerra Glória Maria Monteiro de Carvalho Resenhas O amante, 429-434 Marguerite Duras Marcelo Jacques de Moraes Três traidores e uns outros, 435-443 Marcelo Backes Nina Saroldi Normas para envio de artigos, 445-449 Alguns números anteriores, 450-452 Summary…

1810-1834: el caso del Estado de México Lucía García López 47 Leituras da Ilustração Brasileira: Célestin Hippeau (1803-1883) Maria Helena Camara Bastos 67 Transplante da educação européia no Brasil Casemiro dos Reis Filho 115 RESENHAS MOLDE NACIONAL E FÔRMA CÍVICA: HIGIENE, MORAL E TRABALHO NO PROJETO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (1924-1931), Marta Maria Chagas de Carvalho Patrícia Cristina Fincatti Moreira 131 PATRIOTAS, COSMOPOLITAS Y…

cicatrizantes, calmantes, descongestionantes, relaxantes, revitalizantes e tonificantes. Como Fazer e Usar Aos poucos, adicione água ao pó e vá mexendo até formar uma pasta homogênea. Aplique no rosto ou na parte do corpo desejada, com auxílio de uma luva ou pincel para espalhar argila. Deixe agir por 20 minutos. Após esse tempo, remova a máscara de dolomita com água corrente ou chá de sua preferência. Dolomita para os Cabelos As propriedades fortificantes e reestruturadoras da…

na Alemanha? — pergunto. — Salgadinhos de salsicha? Ela olha para mim. — Não tenho ideia. Por que está perguntando? — Por nada. — Quer a maçã ou não? — Não. E não fique aqui. Estou escrevendo as palavras para mais tarde. — Ótimo. — Ela sorri, enfia a mão no bolso do casaco e diz: — Pega! Então joga algo na minha direção, e eu pego um conjunto novinho de canetas marca-texto, de várias cores, amarradas com um elástico grosso. Em seguida, volta para a cozinha batendo os tamancos. Richard e…

risadaria descontrolada mostravam seus danos óbvios, se não finais. Deveríamos estar dormindo ou trabalhando, leria. De repente, um carro de polícia parou. Mesmo no meu estado mental de lucidez menos do que total, percebi que o policial estava com a mão na arma quando desceu do carro. — O que é que vocês estão fazendo correndo pelo redigindo não perecendo, lendo revistas especializadas, preenchendo tabelas ou elaborando entediantes gráficos científicos que ninguém estacionamento numa…

Trabalho de Português Leitura do livro; Resenha dos capítulos Dom Casmurro I DO TÍTULO Em certa noite, ao voltar da cidade para o Engenho Novo, um jovem encontra-se com um rapaz de seu bairro, posteriormente, o conhece de vista. Portanto, este encontro se associava no trem da Central, que de certa vez, fez com que o rapazio o fizesse conspirar ao ler certos versos de sua autoria. De certa forma, a quem ele lhe contava seus míseros versos, despareceu-se e por fim fechou os olhos que o fez

social da infância e sua educação escolarizada em: ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Trad. Dora Flaksman. Rio de Janeiro: LTC, 1981. 15 Ludoeducação Nave gue Visite também os sites para ler sobre a biografia e resenha: http://seer.ucg.br/index.php/caminhos/article/viewFile/1224/857 http://es.wikipedia.org/wiki/Philippe_Ari%C3%A8s 1.1.2 Dos contornos e nuances da educação escolar da infância Seguindo na perspectiva de Airès (1981) e sua análise…

tarde topamos com um Skoda estacionado bem a jeito, numa esquina em declive sem muita iluminação. Colo as palmas das mãos feito um par de ventosas na janela, faço pressão para baixo e o vidro cede uns dez centímetros. O suficiente para o Thelonious enfiar o arame ali dentro, enganchar e puxar o pino da porta, no que ele é craque. Peço para tomar o volante, destravo o freio de mão, deixo o Skoda rolar a ladeira e antes mesmo que eu encoste no meio-fio, o Thelonious já está quase…

proceder a escolha de acordo com a realidade, podendo ser um nome que foi dado à biblioteca escolar, um pintor ou escritor que tenha a sua obra abordada em outras situações na escola ou comunidade. Procure o material necessário para consulta e... mãos à obra! Apresente os textos elaborados e revisados e promova uma exposição para as outras turmas, com relato oral realizado pelos alunos. Sugestões: Para melhor compreender um texto, é preciso saber em que situação de comunicação…