A Musica Como Recurso Pedagogico

....................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA...................05 2.2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS..................................................07 2.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA DAS TURMAS…................................................12 2.3.1 PLANOS DE TRABALHO.......

Discriminação Auditiva e Visual. Expressão Oral (histórias, contos, músicas, teatro, etc). Estudo do nome próprio. Estudo das letras do nome próprio. Apresentação das vogais. ESTRATÉGIA Através de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas envolvendo operações concretas. Através de materiais pedagógicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades visomanuais concretas (pinturas, desenhos, etc). Utilização de recursos audiovisuais como: músicas, histórias, parlendas vídeo, CD,…

COMO A MÚSICA PODE AJUDAR OS JOVENS ACADEMICAMENTE COMO SOCIALMENTE SEARA – SC 2014 Escola de Educação Básica Seara- E.E.B Seara Curso: 2ª 3 Ensino Médio / Noturno Disciplina: Filosofia Professor (a): Marisa GarghettiBuss COMO A MÚSICA PODE AJUDAR OS JOVENS ACADEMICAMENTE COMO SOCIALMENTE Nome: Deyvid Andolfato

SOCIAL No Projeto Social, deverão constar os seguintes itens: I – Nome do projeto II – Introdução III – Objetivos Gerais IV – Objetivo Especifico V – Metas VI – Justificativa VII - Metodologia VIII – Cronograma IX – Recursos Materiais X – Avaliação XI - Bibliografia Segue abaixo um modelo de projeto elaborado pela coordenação de estágio, com o intuito de auxiliá-los em eventuais dificuldades. I – Nome do projeto -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO SOROCABA - SP CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III SOROCABA 2013 INTRODUÇÃO O projeto pedagógico dentro de uma Unidade Escolar não é só um conjunto de planos e projetos feito por professores e coordenadores, nem documento que trata meramente padronizações pedagógicas da instituição educativa, mas um aliado específico que permite mostrar a realidade da escola, situada…

DIAGNÓSTICO DO USO DA MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Natalia Ribeiro de Sousa 1 Roseli Vieira da Silva 2 Rosenilda Cruz dos Santos de Freitas3 Olímpia T. da Silva Henicka4 RESUMO O presente estudo teve como objetivo identificar se os professores utilizam a música como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem e na socialização das crianças da educação infantil. Para tanto, utilizaram-se métodos indutivo, monográfico e estatístico; para a coleta de dados, a técnica de…

dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que atribuam para sua conservação; * Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; * Utilizar as diferentes linguagens (corporal, música, plástica, oral e escrita), ajustadas às diferentes intenções e situação de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção…

objetos. · Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos e o ritmo corporal nas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação; Conteúdo Expressividade Equilíbrio e coordenação Esquema corporal Recurso Corda Bola CD DVD Som TV Cadeira Pneu Balanço Escorregador Giz Papelão Barbante Espelho Banco Mesas Metodologia Roda de conversa informal; Promover atividades físicas como pular, arrastar, correr, saltar,…

auxiliando o professor na didática utilizada dentro e/ou fora do ambiente escolar. Com o objetivo de integrar, socializar e até mesmo mudar alguns pré-conceitos que banalizam a forma de como a música pode ser exercida pelos profissionais e aceita pelos alunos. O ambiente analisado será de âmbito escolar, onde a música ajudará na conscientização e aprendizagem para direitos e deveres, certo e errado, exemplificação de determinados conteúdos estudados em sala de aula, entre outros. A…

FACULDADE CANTAREIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO SÃO PAULO 2014 FACULDADE CANTAREIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao curso de Música da Faculdade Cantareira para obtenção do Grau de Licenciado sob a orientação da Professora Doutora Leila Yuri Sugahara. …