A Musica Como Recurso Pedagogico

Acervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade ( ) sim (X) não Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros): SIM Há um armário com uma variedade restrita (quase 70 exemplares) de revistas e livros de cunho pedagógico que servem de subsídio para o corpo docente Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou dvd: NÃO Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) SIM…

-Linguagem Escrita – Famílias Silábicas .Famílias silábicas(fonemas) .Formação de palavras -Textos diversos e suas interpretações 5 Procedimentos: .Exercícios em folhas, jogos, brincadeiras, músicas, histórias, cartazes, encartes. .Atividades com sucata e dobraduras. .Atividades no caderno pedagógico. .Atividades do livro didático: reconhecimento vogais, consoantes, (fazendo correspondência entre os fonemas e os grafemas). .Exercícios que estimulem a coordenação motora e…

observar e analisar o processo ensino e aprendizagem das crianças. Por meio deste é possível conhecer a especificidade do trabalho pedagógico sendo possível presenciar essa ação. Destarte, serão abordadas neste relatório características do contexto observado, as características físicas e educacionais da instituição, o histórico a concepção pedagógica bem como todo fazer pedagógico da turma observada e trabalhada, fazendo uma analises refletivas das atividades vivenciadas durante todo…

Projeto: A música na Educação Infantil Projeto Pedagógico: A música na Educação Infantil Faixa etária: 3 a 4 anos. JUSTIFICATIVA: O referencial curricular da Educação Infantil orienta o trabalho com seis eixos. São eles: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática. A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS Unis-MG Grupo: Grupo RPA Integrantes Atacherse Rodrigo de Resende e Gabriel Alexandre Rocha Curso: Licenciatura em Música Período: 4º Disciplina: EMC II - Educação Musical II Valor: 10 Pontos Atividade: Atividade 4 EMC II Roteiro para elaboração de projeto parte 2 Roteiro para Elaboração de Projeto - Parte 2 VI - Duração: O projeto terá duração de 3 semanas sendo uma aula de 50 minutos por semana. Cada aula com uma atividade diferente. VII- Metodologia:

MÚSICA E INCLUSÃO SOCIAL PROJETO TEIAS DE CIDADANIA E EDUCAÇÃO MUSICAL NA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO Josely de Moraes Antonio∗ RESUMO:Abrir espaço para a educação musical no contexto da Universidade Metodista de São PauloUMESP tem sido um dos objetivos do Núcleo de Formação Cidadã da Faculdade de Filosofia desde sua criação no ano de 2000. A inserção se deu através de disciplinas de caráter eletivo, as chamadas “eletivas” e que atualmente faz parte de todos os currículos de…

( X ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente Estado de conservação do prédio: ( X ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo Número de andares: 01 Número de salas de aula: 06 Sala ambiente: 01 Dependência para apoio-Pedagógico: 01 Laboratório de Informática: 00 Salas para Orientação Educacional: 00 Salas para Coordenação Pedagógica: 01 Biblioteca: 01 Dependências Sanitárias: Masculino: 03 Feminino: 03 Filtros de água e bebedouros: 01 Áreas…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LYGIA GALVÃO VELASCO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ASSIS 2010 Lygia Galvão Velasco ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,

DE EDUCAÇÃO INFANTIL-PAULO HENRIQUE ZANIN EQUIPE PEDAGÓGICA PROJETO-PEDAGÓGICO IDENTIDADE SONORA-MS ABRIL/MARÇO/MAIO DE 2010. CMEI-CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL-PAULO HENRIQUE ZANIN EQUIPE PEDAGÓGICA PROJETO-PEDAGÓGICO IDENTIDADE Texto dissertativo para fins didático/pedagógico no CMEI-Paulo Henrique Zanin. Sonora-MS. No período do primeiro bimestre. …

escola. Também observamos ao redor da escola, sua localidade, classes social das pessoas atendidas, que são de classe baixa e a quantidade de crianças atendidas pela escola. CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA O projeto político pedagógico da escola EMI José Natalino da Fonseca, apresenta sua identificação e caracterização clientela que atende, local, ministra ensino infantil com bolsa creche e particular, supervisionada pela Secretaria de Educação seguindo com base na…