A Metodologia Proposta Por Paulo Freire Está Centrada Na

a formação continuada de seus professores e consequentemente afeta nocivamente o ensino/aprendizagem dos alunos. Este trabalho salienta que os PCPs foram transformados em meros fiscalizadores dos projetos da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Apresenta também que os coordenadores foram afastados, através de resoluções, de sua função primordial que é a pedagógica. PALAVRAS-CHAVE: Coordenador Pedagógico. Falta de formação. Fiscalizador. Formação continuada. Introdução…

percurso da pedagogia até ser considerada ciência, e a sua relação com algumas ciências (psicologia, sociologia, filosofia, ciências políticas, ética, economia política, história, moral, antropologia cultural, biologia e até com a didáctica) A metodologia usada para a realização deste trabalho foi a da consulta bibliografica, que consistiu na leitura e análise das informações de diversas obras que se debruçam sobre o tema acima mencionado. Os autores das referidas obras estão…

Pattinson. Ele, o astro de lua nova, não seria um bom paradidático? Achamos que não. E haveria paradidáticos suficientes para que cada um lesse apenas o que gostasse? E para quem não lê nem amarrado? Foram situações que nos fizeram compreender que a proposta construtivista por si só não é auto-suficiente e nem traz tantos resultados positivos. Construtivismo abrange a idéia do “em processo”, ou seja, do estar se construindo, no campo educacional, é a idéia do conhecimento como algo…

"instruídos" e "ensinados" pelo professor. Os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos , os modelos imitados. A relação professor-aluno é vertical, sendo que ( o professor ) detém o poder decisório quanto a metodologia, conteúdo, avaliação, forma de interação na aula etc. A metodologia é baseada na aula expositiva e nas demonstrações do professor a classe , tomada quase como auditório .O professor já traz o conteúdo pronto e o aluno se limita exclusivamente a escutá-lo a…

termos: comunicação na abordagem centrada na pessoa e explicar como se dá a relação terapêutica nesta abordagem, na clinica escola da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ipatinga nas sessões de psicoterapia realizadas pela estagiária Maria José Mendes Guilherme e supervisionado pela supervisora Anália Fernandes. No primeiro momento o presente trabalho apresenta discussão sobre o processo de comunicação entre terapeuta e cliente nas diferentes fases da Abordagem Centrada na Pessoa…

pedagógico, mas são eminentemente políticos" (Paulo Freire in Gadotti 1981, p.16). 3. EDUCAÇÃO EM SAÚDE: EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS Cada opção pedagógica tem conseqüências diferentes sobre a conduta individual e coletiva. Existem muitas opções pedagógicas entre elas: a pedagogia de transmissão ou tradicional; a pedagogia da problematização, crítica ou libertadora. 3.1. Experiências pedagógicas tradicionais (ou de transmissão) Centrada na importância de que a…

investigação e observação, pois fornece elementos básicos (capacidades e habilidades) para a participação desses alunos na vida em sociedade. O ensino da Matemática é complexo principalmente nas séries iniciais do Ensino fundamental quando não se utiliza metodologias adequadas ou falta de formação na área específica. O objetivo é investigar se a prática pedagógica matemática é planejada e executada levando em conta as habilidades de cada professor e a necessidade e interesse de cada…

NEIRA (2006) propõem que se coloque em cheque toda ação pedagógica centrada unicamente na cognição, e deixe de fora a ação corporal dos atos humanos. A justificativa para esta pesquisa bibliográfica é mostrar que as aulas de Educação Física não estão restritas apenas à quadra para formação de equipes com a finalidade de participar de competições ou rendimento físico, o estudo pretende mostrar que a matéria está integrada à proposta pedagógica da escola, fazendo parte do processo de…

SÃ RE VI Zarpando... Só aprende aquele que se apropria do aprendido transformando-o em apreendido, com o que pode por isso mesmo, reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido-apreendido a situações existentes concretas. Paulo Freire (2000) Originadas no seio dos movimentos sociais, em tempos e contextos históricos particulares as tendências pedagógicas influenciaram as práticas pedagógicas e buscaram atender às expectativas da sociedade, seja das classes…

NAS SERIES INICIAIS COM EMBASAMENTO NA SEQUENCIA FEDATHI José Roberto Lima da Silva * Gabriela Ferreira Pereira * Aldo Lourenço * Resumo: O artigo apresenta um estudo com embasamento na metodologia escolar em sala de aula, voltados para a formação de conceitos matemáticos a partir da proposta didático-pedagogica desenvolvida por professores da Universidade Federal do Ceará, a Sequência Fedathi, e sua aplicação nas séries iniciais como ação pedagógica que busca nos educandos…