A Memoria Coletiva E A Memoria Historica Maurice Halbwachs

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS- PUC –GO CURSO DE HISTÓRIA Diego Vinicius Filo Moreira MEMÓRIA REMINISCENTE DA DITADURA: A importância da memória subjetiva como fonte de pesquisa. GOIÂNIA 2010 Diego Vinícius Filo Moreira MEMÓRIA REMINISCENTE DA DITADURA: A importância da memória subjetiva como fonte de pesquisa M o n o g r a f i a a p r e s e n ta d a co m o r e q u i s i t o p a r ci a l p a r a o b te n ç ã o d o tí tu l o d e L i ce n ci a d o e m H i…

esse tipo de museu é usado como "formador de consciências"; Integração com a Comunidade Local - O registro da trajetória do extinto time de futebol Pinheirense, é um exemplo dessa integração. Valorização dos Saberes Populares – Através de Rodas de Memórias foram coletadas várias receitas de chás e remédios Populares, utilizados ao longo dos tempos pela Comunidade. Ações Educativas - Ações integrando às escolas da comunidade, como forma de apropriação do espaço e divulgação desses saberes.

Lacerda Filho. –Franca : [s.n.], 2011 213 f. Tese (Doutorado em História). Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais. Orientador: Samuel Alves Soares 1. Ditadura militar – História – Brasil, 1964-1979. 2. Repressão – Memória – História oral. 3. Clandestinidade – Política. I. Título CDD – 981.08 MOZART LACERDA FILHO A EXPERIÊNCIA DA CLANDESTINIDADE POLÍTICA EM RELATOS ORAIS DE EX-MILITANTES DE ESQUERDA DURANTE A DITADURA MILITAR: de 1964 a…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

JACQUES. MEMÓRIA. IN: MEMÓRIA E HISTÓRIA. 5.ED. CAMPINAS: ED. UNICAMP, 2003. P. 423-477. INTRODUÇÃO A memória, como propriedade de conservar certas informações, remete-nos em primeiro lugar a um conjunto de funções psíquicas, graças às quais o homem pode atualizar impressões ou informações passadas, ou que ele representa como passadas. (p. 424) A noção de aprendizagem, importante na fase de aquisição da memória, desperta o interesse pelos diversos sistemas de educação da memória que…

Para trabalhar as memórias das pessoas comuns que frequentaram a Feira de Amostras, ausentes nos documentos textuais, foram realizadas entrevistas baseadas principalmente nos estudos metodológicos de Lucilia Delgado: A história oral, ao atuar, na produção de documentos que têm como referência simultaneamente o conhecimento de processos históricos específicos e a memória individual dos depoentes, é um espaço vivificador da relação fértil entre a História e a memória. É também um método,

www.cholonautas.edu.pe // Módulo virtual: Memorias de la violencia O massacre de Civitella Vai di Chiana (Toscana, 29 de junho de 1944)∗: Alessandro Portelli Começo a trabalhar na minuta deste ensaio em 21 de agosto de 1995. Ontem, pela segunda vez em tini mês, a mão de uni desconhecido pintou uma suástica preta na pedra que marca o local, a poucos passos de onde moro, no qual os alemães, em junho de 1944, ao baterem em retirada de Roma, mataram 13 prisioneiros, militares e civis (entre eles,

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

últimos anos o Estado tem passado por um processo de reconhecimento dos ressurgentes indígenas. No ano de 2010 três grupos indígenas foram reconhecidos no Piauí em nível federal pela Fundação Nacional do Índio - FUNAI. Tendo em vista a importância histórica desses povos para a formação cultural do Estado, este trabalho tem como um dos objetivos, propor uma revisão do tradicional discurso de extermínio e dizimação, que ainda permanece arraigado tanto no imaginário social, como nas…

questão do nacionalismo Este artigo é parte de nossa pesquisa “O lugar e o papel do ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental”. Nossa premissa inicial é de que o ensino de história é um veículo transmissor e propagador de memória. Nessa perspectiva, buscamos compreender como os alunos do curso de pedagogia – futuros professores – , os professores do ensino fundamental (EF) e alunos das séries iniciais compreendem o ensino de história. Solicitamos a 25…