A Ludicidade No Ensino Fundamental

Resumo: O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que fomentam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento global. Para tanto, utilizou-se uma pesquisa de natureza bibliográfica e…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DE SOROCABA DIDATICA E PRATICA DE ENSINO PEDAGOGIA 3ª SEMESTRE - NOITE. GRAZIELE DAS NEVES OLIVEIRA 444341 FABIANA VIECENTE DA SILVA 442075 DILENE C. L. C. SILVA 444833 TATIANE RODRIGUES M. 442929 Tutora a Distância: Profª Ma Ausdy N. Castro santos Tutor Presencial: Joel A. Silveira Júnior Pólo Zona Norte Sorocaba / SP 04/04/2014 FACULDADE

Educação Infantil e Ludicidade Bragança – PA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL-UNITER KILVIA ROBERTA ALVES PEREIRA DE AVIZ 822061 Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil e Ludicidade Relatório de estagio supervisionado- Educação infantil e Ludicidade apresentado a UTA Educação Infantil e…

TUTOR RESPONSÁVEL: ADIRLAINE JUNIA CIDADE: IPATINGA ESTADO: MINAS GERAIS PROBLEMATIZAÇÃO: COMO É TRABALHADA A LUDICIDADE DENTRO DE UMA DETERMINADA ESCOLA PARTICULAR DE IPATINGA? PROBLEMA: COMO É TRABALHADA A LUDICIDADE DENTRO DE UMA DETERMINADA ESCOLA PARTICULAR DE IPATINGA? Desde a escolha da questão problematizadora como é trabalhada a ludicidade dentro de uma determinada escola particular de Ipatinga? Irei observar e irei mostrar através de minha…

educacionais especiais. Espera-se com o desenvolvimento desta pesquisa, atentar para a importância de se utilizar os recursos lúdicos existentes na escola, aliada a prática pedagógica do professor como instrumento mediador da aprendizagem, tornando-se fundamental para produzir novos conhecimentos e ampliar outros já assimilados pelos educandos. Palavras-chave: Lúdico. Alfabetização. Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. ABSTRACT This work has as its theme: the…

CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS ENSINO, EDUCAÇÃO E LUDICIDADE EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 5 ANOS ENSINO, EDUCAÇÃO E LUDICIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I.

Articulação Universidade-Campo de Estágio nos Cursos de Licenciatura”. A produção deste resumo expandido se justifica pela necessidade e importância de considerar o professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação Infantil como um brinquedista tendo em vista a relevância do trabalho com a ludicidade no processo de desenvolvimento integral infantil, bem como a aprendizagem das crianças. Pois com as diversas modificações quanto às intenções e funções do brincar e sua relação…

há bastante zelo por parte da Comunidade escolar. . Horário de atendimento: das 07h30min as 11h55min, e das 13h30min As 17h55min para os alunose,das 07h 00min as 18h30min ao Publico em geral . Faixa etária :Educação Infantil e Ensino Fundamental no período matutino e vespertino. JUSTIFICATIVA O pedido dos pais para a direção foi que fosse mais trabalhado as brincadeira lúdicas justificando pela incidência de episódios competitivos entre as turmas. Tal proposta…

BRINÇAR DA CRIANÇANA EDUCAÇÃO INFNTIL’’ TERESINA/PI FEVEREIRO/2015 CONCEIÇÃO DE MARIA LEITE DA SILVA TEMA: LÚDICO TITULO: A IMPORTANCIA DO LÙDICO NA APRENDIZAGEM ‘’ NO DESNVOLVIMENTO DO BRINÇAR DA CRIANÇA NO ENSINO INFANTIL’’ TERESINA/PI FEVEREIRO/2015 Sumário Identificação___________________________________ Justificativa____________________________________ Objetivos________________________________________…

Palavras-chave: Ludicidade; música; alfabetização. 1 INTRODUÇÃO O processo ensino-aprendizagem acontece por diversas maneiras e, na Educação Infantil, a ludicidade torna-se essencial. A inserção de música, brincadeiras e brinquedos no cotidiano promove uma aprendizagem mais rica e prazerosa, levando as crianças a internalizarem conceitos que somente a audição não permite. A brincadeira é um dos caminhos mais interessantes e democráticos oferecidos às crianças no resgate do espaço…