A Ludicidade No Ensino Da Lingua Portuguesa Na Educação I

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA BRASÍLIA – DF MARÇO DE 2013 i BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Dra. Teresa…

disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de Pedagogia, da Faculdade Literatus. Manaus - Am 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................04 CAPITULO I 1.SEMANA ......................................................................................................08 CAPITULO II 2.SEMANA…

responsabilidade da CONED- Consultoria e Assessoria Educacional S/S Ltda, com a participação da Comissão Especial, instituída pela Portaria “N” – SESC/AP Nº 027/2012, conforme as normas e condições estabelecidas neste Edital e a seguir especificadas: I – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. A seleção para os cargos de que trata este edital consistirá de exames de habilidades e conhecimentos, mediante aplicação de provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, para todos…

..... 7 OBJETIVO GERAL................................................................................................... 8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................... 8 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO APLICADA ................................................................ 9 UTILIZAÇÃO DE SWOT ........................................................................................... 9 AÇÕES...................................................

sistemas de ensino. Para Oliveira(2005, p.17). O estágio e as experiências docentes acumuladas assumem papel relevante na formação do professor. PIMENTA (2006) diz que “a prática não fala por si mesma. Exige uma relação teórica com ela. A prática não existe ‘sem um mínimo de ingredientes teóricos’...ou seja, teoria e prática são indissociáveis como práxis” (p.93). O estágio supervisionado II trata da gestão em sala de aula, nas séries iniciais do Ensino Fundamental…

instituíram que sexta-feira é o dia do brinquedo. Outras não têm um dia estipulado, mas um horário na rotina de atividades dedicado aos brinquedos trazidos de casa. Mas afinal, qual a importância pedagógica de levar os brinquedos para a escola na Educação Infantil? O objetivo é bem maior do que o de proporcionar alguns momentos de lazer descontraído. "Ao trazer de casa o seu brinquedo, a criança traz um pouco do seu cotidiano fora da escola e vai compartilhá-lo com o grupo", explica…

de sentido que é o texto. O que determina a forma de ler um ou outro texto é encaminhado pelo próprio texto. Figura 3: Compreendendo os elementos do texto [pic]REFERÊNCIA CENTRO de referência virtual do professor. Diretrizes gerais para o ensino de língua estrangeira. Disponível em: . Acesso em: jun. 2012. O texto acadêmico Texto acadêmico Conjunto de textos com os quais lidamos, no dia a dia de nossos estudos na universidade, com o objetivo de ampliar conhecimento sobre…

INCLUSION IN THE SCHOOL Eliana Maria Pereira de MENDONÇA1 RESUMO Este trabalho realiza uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino. O trabalho concebe o jogo em sua dimensão histórico social que insere as crianças em seu meio, auxiliando-as em seu desenvolvimento como seres humanos, não como uma alternativa metodológica que visa a aquisição de conceitos. Relato…

CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS WESLEY MEDEIROS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll SÃO PAULO/SP 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll Projeto de Pesquisa para…

o regime estatutário, para a Secretaria Municipal de Educação, de acordo com o disposto neste Edital e seus Anexos, na Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; no Decreto Federal nº 3.276, de 06 de dezembro de 1999, na Resolução CNE/CP nº 01, de 15 de maio de 2006, na Lei Municipal nº 12.987, de 28 de junho de 2007, na Lei Municipal nº 13.980, de 23 de dezembro de 2010 e no Decreto Municipal nº 18.424, de 30 de julho de 2014. I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1. O Concurso Público