A Ludicidade Na Educação Maria C T D A

estudo/ensino exclusivo ou especifico da Educação Física para a Educação Infantil? Nelson Figueiredo de Andrade Filho[1] Introdução A experiência de inserção da Educação Física na Educação Infantil tem suscitado muitas reflexões sobre a legitimidade da sua participação pedagógica nessa modalidade da Educação Básica. No interior das escolas infantis, entre os pedagogos, entre os professores de outras especialidades, entre, inclusive, os próprios professores de Educação Física é…

UniFAE Centro Universitário Curitiba, v.8, n.2, jul./dez. 2005 - ISSN 1516-1234 00_PRE_TEXTUAL_v8_n2_2005.p65 1 23/12/2005, 17:36 105 Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus Coordenadores de Curso Milton Mayer (Instituto Superior de Educação - ISEBJ) Antônio Lázaro Conte (Administração/Administração de Negócios Internacionais/Administração Integral) Presidente Frei Guido Moacir Scheidt, ofm Gilmar Mendes Lourenço (Ciências Econômicas) Diretor Administrativo-Financeiro…

............. 17 Por que é preciso dizer não? Na geração passada tudo era permitido..................................................................................22 Os pais devem orientar e proteger........................................ 30 T estes....................................................................................... 33 Entrevista: crescer através do brincar.................................35 É brincando que se aprende...................................................

1 ANA PAULA LUCENA CARDOSO DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE-MS 2006 2 ANA PAULA LUCENA CARDOSO DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte…

possibilidades na formação do indivíduo. Este trabalho traz idéias básicas, porém espera-se que essas idéias sirvam de estímulo para buscar as fontes aqui citadas. As práticas e competências tecnológicas têm ocupado espaço considerável na educação e na mídia brasileira. 1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 1.1CONCEPÇÕES E SINTESE HISTÓRICA DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL NO CONTEXTO BRASILEIRO Constatar a presença da tecnologia em nosso cotidiano é tarefa fácil,…

___________________________________________ Orientador: Prof.Dr. Berenice Carneiro _______________________________________________ AGRADECIMENTOS. Meus agradecimentos aos queridos professores que me instigaram a continuar minha busca por uma educação melhor “Que a minha dificuldade não seja obstáculo para ajudar quem precisa”. (Autor desconhecido) RESUMO Este trabalho tem por objetivo esclarecer sobre a dificuldade de…

| |Monografia (Especialização Lato-sensu em Educação) Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia| |(UESB). | | | |1. BLOG 2. Literatura 3. Modernismo 4. Regionalismo. I. T. | |CDD: ___

Olá! Meu nome é Janaina Demarchi Terra. Sou licenciada em Educação Física pela Unesp de Rio Claro e mestre em Ciências da Motricidade também por essa instituição. e-mail: janaterra@gmail.com Olá! Meu nome é Luiz Alberto Lorenzetto. Sou professor de Educação Física, graduado pela Universidade de São Paulo (USP) e doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) com área de concentração em Filosofia e História da Educação. Na Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Rio…

Quanto aos objetivos que o professor tem ao ensinar essa temática, prevalece o de abordar os impactos causados pela ação humana e o de preservar e respeitar o ambiente. Efetivamente, na prática, já está incorporada a consciência da necessidade de educação ambiental, procurando-se tratar temas como o aquecimento global, a água, o lixo, o consumismo, a qualidade de vida, a poluição do ar, a ocupação do solo. O estudo desses temas é feito predominantemente por meio de projetos…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO E PERMACULTURA PARA A SUSTENTABILIDADE NAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. Felipe Gregório Castelo Branco Alves TÍTULO: ARTE DA TERRA, EDUCAÇÃO PELA VIDA E CULTURA DA SUSTENTABILIDAE Fortaleza-Ce 2013 1 Felipe Gregório Castelo Branco Alves Arte da Terra, Educação pela Vida e Cultura da Sustentabilidade Monografia apresentada a Coordenação do Curso de Especialização em Educação e Permacultura para a Sustentabilidade