A Ludicidade Na Educação Maria C T D A

1 GOMES-DE-LIMA, Paulo Roberto. Pedagogia do Movimento, Educação e Humanidades: Educando-aprendizes-Aprendizes e Educadores-Cuidadores expondo-se às Experiências de Conhecer, Apreender e Relacionar-Se no Processo de Ensino-Aprendizagens. por Paulo Roberto Gomes de Lima 1 PREÂMBULO CONSIDERATIVOS INTRODUTÓRIOS: DEFRONTE PARA O PROBLEMA (IM)PERTINENTE DE EDUCAÇÃO MENINAS E MENINOS CIDADÃOS NA ATUALIDADE "Não,não tenho caminho novo. O que tenho de novo é o jeito de caminhar. Aprendi (o caminho

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA / LICENCIATURA 4º SEMESTRE EDUCAÇÃO LUDICA RA: 432185: Celi Ferreira de Almeida RA: 433355: Maristela Libert Cançado RA: 425777: Marineiz Elias Alexandre da Silva Santos RA: 423353: Rosangela Ap. dos Santos Ferreira RA: 431987: Marineide Elias Alexandre Profª. NAVIRAÍ – MS 2014 INTRODUÇÃO A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do brinquedo e da…

Titulação:_______________________________________________________. Assinatura:___________________________. DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho aos meus pais Paulo e Vanda, pelo exemplo de força e honestidade, também pelo apoio nas horas difíceis. A minha madrinha Maria, pela ajuda nos anos de estudos que me proporcionou. Ao meu noivo André, pelo incentivo e apoio em concluir mais essa etapa de minha vida. A Deus, Senhor de todas as coisas e de todos os nosso caminhos. Em memória do…

FA C U L D AD E FA ATLÂNTICO D E S DE 2 0 02 FACULDADE ATLÂNTICO Um oceano de oportunidades COORDENAÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS E COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA CURSO DE GRADUAÇÃO MANUAL DE ELABORAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS Aracaju FA C U L D AD E FA ATLÂNTICO D ES DE 20 02 MANUAL DE ELABORAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS 1 Um oceano de oportunidades DIRETOR Kleber da Silva Araújo VICE-DIRETOR Carlos…

pelo Instituto Superior Tupy caracteriza-se como um educador que compreende a amplitude da organização do trabalho educativo e está capacitado para atuar: Como professor das séries iniciais da Educação Básica; Na formação pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo…

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA Responsável pela Prática Psicopedagógica: Rita de Cassia NEILDA PIMENTA LEITE GONÇALVES EDINEIA MARIA DA CONCEIÇÃO SANTANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CONDE-BA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO.................................................................

ESTÉTICA E VIDA E OBRA DO ARTISTA. Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização e didática na Educação Infantil, Arte, educação e música, Ludicidade e educação, Prática pedagógica interdisciplimar e Seminário interdisciplinar IV. Orientadores/ Professores: Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle, Rosely Montagnini e Cyntia Simioni. Uberaba…

Soeiro, Cátia Fernanda de Souza Medeiros, Cristiane Araújo, Daianne Jéssica Diniz, Daíse Maria Cunha de Sousa, Damião Valdenor de Oliveira, Daniel Augusto dos Santos, Daniela Ferreira Nunes, Daniella da Silva Costa Gregório, Danielly Ferreira Torres, Dayanne Queiroz de Medeiros, Daysilene Dantas dos Santos, Diego Gomes Teixeira, Edson Valério Gomes Barroca, Elineí Araújo-de-Almeida (coord.), Eliza Maria Xavier Freire, Emanuelle Silva Pereira, Erick Raniery Souza de Castro, Fábio…

oportunizar a reflexão acerca das abordagens sócio históricas que apresentam as concepções de infância, reconhecendo e discutindo as atividades lúdicas na sala de aula como forma de livre expressão da criança e como instrumento didático-pedagógico na educação infantil e fundamental, destacando a importância dessas práticas por meio de diversas linguagens. Abordagem dos fundamentos teóricos e dos processos didático-metodológicos que iluminam as práticas escolares já que aprender pode…

como objetivo conhecer a visão de educadores infantis sobre o lúdico e perceber se este é entendido e valorizado pelos mesmos. A metodologia usada foi a qualitativa, através da realização de três entrevistas com educadores de diferentes escolas de Educação Infantil, e de levantamento bibliográfico sobre o lúdico. De acordo com a análise dos dados obtidos, constatamos que os educadores entrevistados têm conhecimento da importância do lúdico tanto para a aprendizagem como para o…