A Ludicidade Na Educação Maria C T D A

e propiciar a adoção de hábitos. Infelizmente, ainda podemos encontrar esses objetivos na produção infantil contemporânea. Para entender melhor essa função utilitário-pedagógica presente na literatura infantil vamos ver o que falam Maria José Palo e Maria Rosa D. Oliveira: Dentro do contexto da literatura infantil, a função pedagógica implica a ação educativa do livro sobre a criança. De um lado, relação comunicativa leitor-obra, tendo por intermediário o pedagógico, que dirige e…

requisito parcial à conclusão do Curso de Educação Física da Faculdade de Pato Branco – FADEP. Orientador: Prof. Esp. Luciano Martignoni PATO BRANCO – PR 2005 TERMO DE APROVAÇÃO VALDECIR FRANCISCO CAGNINI BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA QUALIDADE DE VIDA NO ENVELHECIMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina de Seminário de Monografia II como requisito parcial à conclusão do Curso de Educação Física da Faculdade de…

Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há. Ementa: Introdução ao…

empecilho na utilização dos jogos e das brincadeiras pelos professores, pois, se o fizessem com freqüência haveria uma melhor apropriação do conhecimento por parte dos alunos, sejam estes das escolas de educação infantil ou das séries iniciais do ensino fundamental. Atualmente muito se fala sobre a ludicidade infantil e sua importância no desenvolvimento da criança como ser social, devido a isto se fez necessário uma pesquisa bibliográfica sobre a importância dos jogos e das brincadeiras…

Bolsistas de Iniciação Científica Cíntia da Silva Lobato, Cynara Ribeiro e Leonardo Cavalcante de Araújo Mello, alunos do curso de Psicologia/UFRN. Alguns dos procedimentos de investigação foram comuns à pesquisa de mestrado desenvolvida por Syrleine Maria Penaforte Bastos Bonavides, em fase final de realização. 2 Professora - Pesquisadora do Departamento de Psicologia, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Coordenadora do Núcleo de Estudos Sócio-Culturais da Infância e…

Borges-Silva (Org.) Tania Cris na Pithon-Curi Thelma Hoehne Peres Polato Renata Gorjão Cris ane Cassoni Gonçalves Santos Silvia Helena Guirado Rodrigues César Miguel Momesso dos Santos Cauê de Avelar Arantes Mar ns Luciano Rodrigo Gimenes Neiva Maria Fernanda Cury-Boaventura Fábio Takeo Sato Kim Guimarães Caçula Sobrepeso e obesidade infantil: implicações de um programa de lazer físico-esportivo Universidade Cruzeiro do Sul Programa de Pós-graduação em Ciências do…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Caderno de Educação Especial A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de…

Este trabalho tem como objetivo tratar dos referidos aspectos da inclusão social no âmbito educacional aproximando-se das dificuldades que os professores e profissionais da educação enfrentam diante de sua prática pedagógica. Assim, enfatizei a necessidade de uma reflexão como um todo no papel da educação, onde nós temos o estudante como elemento essencial do processo de inclusão social, que deveria ser respeitada em todos os aspectos e sem qualquer espécie de discriminação ou medida inadequada

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

matemática como um conhecimento necessário a sua convivência social. Este trabalho visa abordar a forma lúdica, buscando subsídios em vários autores que trabalhem com educação lúdica como forma de aprendizagem, valorizando e/ou resgatando os jogos, sendo eles específicos ou não para área de matemática. Hoje, a educação matemática já é alvo de estudos de muitos pesquisadores que enfatizam a importância dos jogos como metodologia de ensino para estimular a curiosidade do aluno…