A Loucura E Suas épocas Pessotti

Paulo: Unimarco; Educ, 1999. MASSIMI, M. História da Psicologia brasileira: da época colonial até 1934. São Paulo: EPU, 1990. PEREIRA, F. M.; PEREIRA NETO, A. O psicólogo no Brasil: notas sobre seu processo de profissionalização. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 8, n. 2, jul.-dez. 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413737220 03000200003&script=sci_arttext>. Acesso em: 02 de jun. 2010. PESSOTTI, I. Notas para uma história da Psicologia brasileira. In:…

privilegiado para o campo psicossocial. A Psicologia Social se insere oficialmente no campo da psicologia tornandose um ramo teórico e de investigação da segunda. Tal inserção provocou um distanciamento das ciências circunvizinhas. Entretanto, Pessotti (1988) aponta as conseqüências negativas da divisão em departamentos ocorrida na oficialização do curso superior de Psicologia, ao afirmar que: “A convivência salutar da Psicologia com as disciplinas da Filosofia ou das Ciências…

com deficiência mental que é possível estruturar a discussão sobre escolarização de subjetivação da pessoa com deficiência mental leve. Para tanto, os trabalhos selecionados foram: Título Deficiência mental: da superstição à ciência Autor PESSOTTI, I. A luta pela educação do deficiente mental no JANNUZZI, G. Brasil Educação Especial Brasileira: BUENO, J.G.S. Integração/Segregação do aluno diferente Práticas institucionais e exclusão social da BUENO, J.G.S. pessoa…

Os patronos foram escolhidos quando da fundação da academia entre eminentes figuras da intelectualidade paulista que contribuíram, de modo destacado, com os primeiros passos para impulsionar o progresso da psicologia no Brasil, especialmente em uma época histórica de pioneirismo. Exemplos de alguns patronos de diferentes áreas de especialidades: psiquiatria – Francisco Franco da Rocha; educação – Manuel Bergström Lourenço Filho; sociologia – Fernando de Azevedo; filosofia – Laerte Ramos…

sujeito se encontra, no momento em este produz uma enunciação qualquer. Entendemos que as explicações acerca da deficiência e da educação inclusiva são também resultantes de um processo polifônico em que fragmentos de significações, produzidas em épocas anteriores, acabam convivendo com as crenças e valores que subjazem as concepções e práticas da atualidade. Nesse sentido, compreender as origens do modelo inclusivo é importante porque pode nos auxiliar no entendimento de que…

do material produzido sobre o assunto nesses quase cinquenta anos de profissão regulamentada, alguns dos quais de difícil acesso. O Capítulo 5 é composto pelo texto ‘A situação atual da profissão de psicólogo no Brasil’, de autoria de Enzo Azzi, na época em que foi escrito, professor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e pelo comentário da Professora Maria do Carmo Guedes (capítulo 6), docente e sua ex-colega da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo2. O texto foi…

material produzido sobre o assunto nesses quase cinquenta anos de profissão regulamentada, alguns dos quais de difícil acesso. O Capítulo 5 é composto pelo texto ‘A situação atual da profissão de psicólogo no Brasil’, de autoria de Enzo Azzi, na época em que foi escrito, professor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e pelo comentário da Professora Maria do Carmo Guedes (capítulo 6), docente e sua ex-colega da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo2. O texto foi…

símbolos nos mapas também faz parte deste sistema cultural (GEERTZ, 1976). O que é de maior interesse não é o mapa como produto final, mas os processos da sua concepção e elaboração inseridos nos contextos socioculturais, econômicos e políticos de cada época e lugar. Essa “cultura cartográfica” não diz respeito a artefatos cartográficos materiais, mas se refere “à compreensão das práticas da cartografia que uma sociedade possui, às formas de representação empregadas para experimentar e…

pós-moderno ao nosso mundo. Muitos julgam que, na verdade, essa denominação apenas aponta um conflito que se dá no interior da própria modernidade, cujas características ainda permanecem. Coutinho (2000, p. 49), por exemplo, diz que “a modernidade é a época histórica que se inicia com o Renascimento e na qual, apesar das apressadas afirmações em contrário dos chamados ‘pós-modernos’, ainda estamos hoje inseridos” Outros autores mesmo fazendo referência à pós-modernidade, não a entendem…

comportamento que permanecem nas visões compartilhadas sobre a deficiência ao longo do tempo. A questão da interpretação compartilhada sobre a deficiência foi analisada através de uma abordagem histórica por alguns pesquisadores. Por exemplo, Pessotti (1984) apresenta a evolução do conceito de deficiência mental desde a Antigüidade até o século XX, com vistas a explicitar a conquista do conhecimento da etiologia da deficiência e da educação especial. Ribas (1985) utiliza-se do argumento de