A Linguagem Dos Sentimentos

......................................03 2.1 TIPOS DE SIGNOS............................................................................................................03 2.2 ELEMENTOS DE LINGUAGEM.....................................................................................04 2.3 TIPOS DE LINGUAGEM..................................................................................................04 3 RELAÇÃO COM O INDIVIDUO...............................................................

PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE DISCIPLINA PORTUGUÊS CONTEUDO HABILIDADES/COMPETENCIAS - Construção da identidade social e do grupo; Linguagem oral - Relatar experiências, exprimir idéias, descrever e narrar fatos criados. - Aprimoramento e ampliação do vocabulário; - Pseudoleitura (rótulos, fichas do nome, manual de instrução, etc.); - Interpretação e ilustração de histórias; - Aprimoramento da fala e da motricidade; - Coordenação viso motora; Identificação e escrita - gradativa das letras…

As Cantigas Satíricas escritas com linguagem vulgar. Divididas entre: (Cantigas de Escárino e Cantigas de Maldizer) Cantigas de Escárino: Era usada uma linguagem vulgar, menos direta. Cantigas de Maldizer: Praticamente as mesmas características das Cantigas de Escárino, apenas com uma linguagem mais direta. Realmente com a intenção de ofender, ou zombar na pessoa que vai ler. As Cantigas Líricas escritas com palavras leves. Dividas entre: (Cantigas de Amor e Cantigas de Amigo) …

mídias estão em toda parte, usá-las como aliadas na aprendizagem do aluno é de vital importância, pois o seu poder de atração, seria usado em prol da construção do conhecimento, assim o aluno teria condições de conhecer, analisar e utilizar essa linguagem tecnológica. O que vai caracterizar o melhor uso das mídias para a aprendizagem do aluno, despertando seu interesse e estimulando sua descoberta, vai ser o uso criativo que se faz desses recursos pelo professor, sua observação e…

➢ Reconhece as diferenças corporais entre os meninos e meninas. ➢ Desenvolvimento da fala. ➢ Reconhece e descreve seus sentimentos. ➢ Competição com outras crianças ➢ Demonstração de capacidade, aptidões e habilidades. Aquisição da linguagem Fatores que influenciam o desenvolvimento da linguagem 1. Teoria estímulo-resposta: a linguagem é aprendida por meio de condicionamento. Produção espontânea de sons, por acaso ou por imitação → recompensa da…

envolvimento pessoal do emissor, que comunica seus sentimentos, emoções, inquietações e opiniões centradas na expressão do próprio “eu”, levando em consideração o seu mundo interior. Para tal, são utilizados verbos e pronomes em 1ª pessoa, muitas vezes acompanhados de sinais de pontuação, como reticências, pontos de exclamação, bem como o uso de onomatopeias e interjeições. Emotiva: estimula os sentimentos do leitor (receptor). Na função emotiva, o sentimento não é despertado somente no…

desenvolvimento mental. Na segunda parte são abordados problemas centrais do pensamento, da linguagem e da afetividade na criança, através de numerosos exemplos e estudos de casos. É muito próprio para professores, psicólogos, pedagogos e demais profissionais da área de educação. Resenha I. A primeira infância: de dois a sete anos De acordo com Piaget, o aspecto afetivo e o intelectual são modificados com o aparecimento da linguagem. A criança torna-se capaz de reconstituir suas ações…

principais características de um texto literário são: linguagem conotativa (sentido figurado); presença da função poética (centra-se na mensagem e preocupa-se com a arrumação das palavras); presença da função emotiva (expressa sentimentos); presença de figuras de linguagem; musicalidade. E as principais de um texto não literário são: linguagem denotativa (sentido real); predomínio da função referencial (linguagem direta centrada na informação); linguagem impessoal (sem traços…

Trabalho de Português Objetivo: Analisar as funções de Linguagem dos poemas de Luís Vaz de Camões Grupo: *Gabriela C. Gouvêa *Isadora A. Amaral Turma: 1º ano 3 Professor: Zeca Análise dos poemas de camões Luís Vaz de Camões foi um célebre poeta de Portugal, considerado uma das maiores figuras da literatura em língua portuguesa e um dos grandes poetas do Ocidente. Pouco se sabe com certeza sobre a sua vida. Aparentemente nasceu em Lisboa, de uma família…

história é recuperar a herança empírica do homem, seus medos, descobertas e desejos. As crianças sabem muito bem o que é essa herança empírica no turbilhão de sentimentos que vivenciam, é onde entra a figura do professor/contador de histórias como mediador deste processo de aprendizagem de lidar com as emoções. Para a criança muitos de seus sentimentos são tão confusos, perturbadores e dolorosos que é difícil administrá-los, trazendo assim infelicidade. Essa energia emocional fica…