A Lingua De Sinais é O Codigo Secreto Dos Surdos

RESUMO O presente artigo: A Importância da Libras na Formação do Professor, tem por finalidade analisar o desempenho dos educadores do ensino regular junto aos alunos surdos; como atuam a escola e seus docentes uma vez que todos tem direito à educação, partindo da biografia da Libras, suas criações, a língua em si implantada a partir do Decreto nº 5.626 que abarca a Libras como disciplina curricular obrigatória. Como os instrutores educacionais se sentem ao se deparar com um…

BATISTA INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 O MUNDO SURDO 1.1. Concepções Normativas da surdez 1.2. Surdo e Deficiente Auditivo (D.A.) suas diferenças CAPÍTULO 2 SURDEZ EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA 2.1. Surdez na Antiguidade 2.2. Surdez na Idade Média 2.3. Surdez na Idade Moderna 2.4. Surdez na Idade Contemporânea CAPÍTULO 3 SURDEZ E SUA PARTICULARIDADE LÍNGÚISTICAS 3.1. Formação da Cultura e da Comunidade Surda 3.2. LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais 3.3. O Intérprete de…

LIBRAS? Que língua é essa?: Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. LUMARA ANTÔNIA DE LIMA SOUSA São Bernardo 2015 ........................................................................................................................ (pág. 7) .................................................................................................................... (pág. 8) INTRODUÇÃO [...] “Libras É…

estudos, escreva um comentário sobre esse dado. Depende do ponto de vista ,porque estará reduzindo a desigualdade , mas não adianta ter alunos matriculados nas escolas se não ter uma educação de qualidade para o mesmo, porque nem sempre quantidade é sinal de qualidadeQUESTÃO 01 Com base nas leituras realizadas você observou que a escola não tem um fim em si mesma e que a sua gestão é um passo importante no aprendizado da democracia. De acordo com esse contexto o que significa…

........................................................................05 2.0 A IMPORTANCIA DA LINGUAGEM NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DO SURDO........................................................................................................07 2.1 EDUCAÇÃO DE SURDOS NO CONTEXTO HISTORICO E SOCIAL........10 2.2 PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM DE SINAIS POR CRIANÇAS SURDAS........................................................................................13 METODOLOGIA..............

DIGNÍSSIMO SENHOR OFICIAL DO CARTÓRIO DE REGISTRO DE PESSOAS JURÍDICAS DA COMARCA DE RIO GRANDE A Associação de Tradutores e Intérpretes da Língua Brasileira de Sinais do Rio Grande, sociedade civil, neste ato representada por sua presidente srª. Cristiane Lima Terra, brasileira, separada judicialmente, intérprete da Libras, CI nº 4054790102, CPF 704.841.710-20, residente e domiciliada nesta cidade na Rua Walter Ramos Lages, 180, Bairro Centro, vem, por sua

Audrei Gesser LIBRAS? que língua é essa? CRENÇAS E PRECONCEITOS EM TORNO DA ÚNGUA DE SINAIS E DA REALIDADE SURDA 2.Portuguls no ensino médio eformação do professor, 2' ed. Clecio Bunzen & Márcia Mendonça [org .] 3.Glneros catalisodores- letramenta efor moção do professor Inês Signorini [org.] 4.A formoçdo do professor de portugué - q11c llng11n vamos ensmar!, 2' ed. Paulo Coimbra Guedes S.Muita além da grom6tica -por um c11 mu de línguas em pedra' no…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA APLICADA Andréia Gulielmin Didó A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO São Leopoldo 2010 Andréia Gulielmin Didó A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO Projeto de dissertação de mestrado a ser apresentado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientadora: Profa. Dra.…

pela falta de atenção as suas necessidades, porque dão sempre muita atenção aos impedimentos do que a capacidade dos mesmos. 3- Há algumas poucas mudanças em andamento, como a adaptação do espaço físico das escolas, presença de intérprete de línguas de sinais nas escolas e a adaptação de materiais em braile para alunos cegos. 2.6- Questões para reflexão: página-189. 1-Deficiência física: barreiras arquitetônicas que impedem a locomoção independente, ausência de banheiros…

distância Karin Strobel HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS FLORIANÓPOLIS 2009 APRESENTAÇÃO Caro(a) aluno(a)! Estamos iniciando o estudo de mais uma disciplina da Letras/Libras. Desta vez a disciplina estudada será a História da Educação dos Surdos que está dividida em 9 unidades. 1. A importância do conhecimento histórico 2. Construindo a história 3. O tempo e a história 4. Cronograma da história de surdos 5. Diferentes olhares na história de surdos 6. Históricismo: o conflito do…