A Leitura E A Construção Do Sentido Aula 6 Produção E

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Roseli Ferreira LOMBARDI1 Tânia Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP) RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter…

um curto espaço de tempo destinado a estes, no currículo. Ou seja, o cotidiano escolar constitui um espaço privilegiado de formação docente, possibilitando a reflexão pedagógica da prática, sendo esta dinâmica impossível de se reproduzir em sala de aula, na sua realidade. Essas atividades são também um canal importante na articulação da teoria com a prática e deverão ser propostas na reunião de colegiado do curso, visando a integração dos conhecimentos e competências tratados nas…

2 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Os educadores, ao trabalharem a leitura com os seus alunos, ambicionam desenvolvê-la em sua multiplicidade de sentidos. Podemos afirmar que: I – O leitor proficiente realiza durante o ato de ler um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto. II - Ensinar a ler é ensinar a observar as pessoas, as situações, a ver o mundo sob todas as formas. III - É incontestável a importância da leitura em nossa vida, sob todas as formas. É correto apenas o…

Flavia Brocchetto Ramos Prof. Suzana Damiani Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Contextualização das atividades 04 3. Diagnóstico 05 4. Plano de Curso da disciplina 07 5. Planejamento 12 6. Auto-avaliação 47 7. Referências bibliográficas 57 8. Anexos 58 1. INTRODUÇÃO A atividade que será relata foi proposta pelas professoras Flavia Brocchetto Ramos e Suzana Damiani nas disciplinas Prática de Ensino e Estágio…

Silenciamento dos sentidos: relatos de observação de aulas de leitura1 Profª Dra. Luiza Helena Oliveira da Silva UFT2 - Universidade Federal do Tocantins Ler é perceber que sentido por ser outro Eni Orlandi Resumo: Este trabalho analisa relatos de acadêmicos em formação referentes ao momento da observação, conferindo prioridade às atividades de leitura. Discute concepções de leitura e suas implicações na prática escolar. Embora devendo ser privilegiada nas aulas de…

utilizando a metodologia de ensino através da Resolução de Problemas. A atividade aqui narrada teve como objetivo provocar os alunos, por meio de problemas, a construírem seu próprio conhecimento, fazendo também uma parceria professor-aluno na construção colaborativa do pensamento matemático. A metodologia de pesquisa utilizada foi a qualitativa e os procedimentos metodológicos aplicados foram a pesquisa participante, a observação participante e a análise documental. O problema aqui apresentado

Didática e Prática de Ensino Pedagogia A Importância da leitura Dar oportunidade para uma criança conhecer o mundo encantado dos livros é um dos papéis fundamentais da escola, seja através dos clássicos infantis, contos, lendas, anedotas, quadrinhos, dentre vários outros. Para isso, é fundamental que os professores sejam os elementos de ligação entre os alunos e os livros, ao mundo do faz de conta, pois estes ampliam o potencial imaginativo da criança, tornando-a mais criativa.…

Artigo: A Importância da Leitura nas Séries Iniciais Greciquele Magrini Lopes* Resumo: Este trabalho apresenta alguns aspectos que permeia a leitura como um longo processo onde a criança busca meios para construir sua aprendizagem. A leitura exige novas habilidades e apresenta novos desafios á criança com relação ao seu conhecimento. Por isso aprender a ler é uma tarefa complexa e difícil para todas as crianças, a aprendizagem da leitura é como um instrumento para obtenção…

AULA 6 – COERÊNCIA TEXTUAL Alberto Roiphe Objetivos: Ao final desta aula, você deverá se capaz de: (1) Compreender o conceito de coerência textual; (2) Diferenciar fatores de coerência, relacionando esse conceito às práticas de leitura e de escrita. O conceito de coerência textual Guardá-lo é como tomar veneno e esperar que o outro morra. Quando se lê a construção acima, os questionamentos que surgem são: O que é que, uma vez guardado, pode ser como tomar veneno…

Ferreira Mirlene Macedo Damázio Brasília 2010 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IV.qxd 26/5/2010 11:11 Page 4 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Abordagem Bilíngue na Escolarização de Pessoas com Surdez Projeto e Produção Gráfica Carlos Sena Pré-Impressão Índice Gestão Editorial Carlos Sena e Daniel Siqueira Geração de áudio Digital Acessible Information System (Daisy) Índice Gestão Editorial Comissão Organizadora Maria Tereza Eglér Mantoan …