A Língua Escrita é Uma Modalidade De Linguagem Não Verbal

que ocorre quando os usuários, apesar de falarem a mesma língua, em termos de estrutura, possuem sotaque especifico, vocabulário diferente, denominam algumas expressões diferentemente, mas com o mesmo sentido ? Pontos da Questão: 0,5 Variação estrutural. Variação social. Variação geográfica ou regional.(X) Variação situacional. Variação sintática. Questão: 2 (157639) Aponte a alternativa que define corretamente o conceito de LÍNGUA: Pontos da Questão: 0,5 conjunto de…

Unidade 1 Comunicação e Linguagem Glossário Linguagem é um termo de sentido obstrato que se refere à capacidade humana de aprender e usar uma língua. | Em sentido restrito, refere-se a todo e qualquer sistema de sinais que serve para a comunicação de idéias ou sentimentos através de signos convencionais. Esses signos podem ser sonoros, gráficos, gestuais, visuais, etc., daí termos a linguagem: gestual, corporal, visual, auditiva, tátil, entre outras. Para ter sucesso em seus estudos,

Educação ImprimirRSS TRABALHANDO A ORALIDADE NA SALA DE AULA TRABALHANDO A ORALIDADE NA SALA DE AULA As práticas de ensino de língua são de modo geral, fundamentadas na modalidade escrita, eximindo quase que por completo as práticas de oralidade. Dessa forma, o preconceito ganha força, pois, a modalidade em evidência é a norma padrão, restrita a escrita, fato este que nem mesmo é explicado aos alunos. Antes de tudo, é necessário reconhecer que as práticas de letramento são…

LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO • A linguagem está presente em qualquer atividade comunicativa do ser humano e se expressa, de modo geral, mediante um código. • A língua, sistema de signos convencionados pela sociedade, constitui um código. • A linguagem, no processo de comunicação, é mais abrangente que a língua, uma vez que pode abarcar diferentes recursos comunicativos e / ou expressivos. PODEMOS RECONHECER DUAS LINGUAGENS • Linguagem verbal. • Linguagem não verbal.

do processo educacional da educação dos surdos, entre eles: I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados. II. Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua em serviços especializados, desenvolvendo atividades relacionadas ao ensino e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – Libras e de aspectos socioculturais da surdez na…

GOLEGÃ DE MARIA – RU 392307 RAFAELA RODRIGUES RAMOS – RU 615009 RELATÓRIO DE PORTIFÓLIO UTA LÍNGUA PORTUGUESA SANTOS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALICE CRISTINA GOLEGÃ DE MARIA – RU 392307 RAFAELA RODRIGUES RAMOS – RU 615009 RELATÓRIO DE PORTIFÓLIO UTA LÍNGUA PORTUGUESA

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NAARA FONTES RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado às disciplinas da UTA Língua Portuguesa no Curso de Pedagogia, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER VILA VELHA, ES. 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...................

FICHAMENTO DE CONTEÚDO PETTER, Margarida. Linguagem, língua, linguística. In: FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à Linguística. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2010. Cap. 1. p. 11-23. A autora começa o texto com duas definições sobre a criação do mundo – uma de Hapâté Bâ e outra do Gênesis, 1,1-5. A semelhança entre elas é percebida devido à linguagem verbal, que mesmo sendo duas definições distintas, porém semelhantes, foram produzidas em épocas e povos…

PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Disciplina Língua Portuguesa Código Docente Gilsária de Jesus Teixeira Semestre 2013.1 Carga horária 40h 1 EMENTA A leitura e sua prática. A comunicação. Estudo das variedades lingüísticas com ênfase à norma padrão da língua. Abordagem dos aspectos fono-morfo-sintáticos e semânticos da língua. Elementos essenciais das frases, bem como a articulação com os elementos da sintaxe. Ênfase na Leitura, análise, interpretação e produção de…

Disciplina: Ensino e Aprendizagem de Linguagem II – EAD 284 Professor: Hércules Toledo Este texto é para demonstrar o que aprendi na disciplina EAD282- Linguagem II sobre os processos de Alfabetização e Letramento. Através do texto escrito pelo professor Hércules, apesar de já ter algum conhecimento do assunto, gostei da descrição que ele fez de linguagem. A linguagem é uma atividade social e histórica, dinâmica e flexível, de natureza cognitiva, funcional