A Interdisciplinaridade é A Qualidade Daquilo Que Se Real

sobre o seu papel nessa nova realidade (HARGREAVES, 2011). De acordo com Soares (2008), as Instituições de Ensino Superior buscam atender aos anseios dessa nova geração de estudantes por meio de metodologias, métodos e meios pedagógicos, garantindo qualidade e efetividade do ensino. Uma possibilidade é a utilização de métodos pedagógicos que permitam ao estudante desempenhar um papel mais ativo e garantindo-lhe maior autonomia no processo de aprendizagem. Segundo Candau (2000, p. 13): “A…

criá-los pela primeira vez no processo fala, se tivéssemos de construir cada um de nossos enunciados, a comunicação verbal seria quase impossível.” Nessa reflexão, a noção de gênero refere-se ao funcionamento pleno da língua, em situações reais e concretas de comunicação, na quais o sujeito interage, tornando-se autor e ator dessa ação humana. Por serem diversos, o confronto dos gêneros com as realidades individuais e coletivas permite ao aluno a articulação entre as práticas…

3.2.1.2 Recursos Multimídia............................................................................40 Discussões 44 CONSIDERAÇÕES FINAIS 47 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS O HOMEM NÃO É NADA ALÉM DAQUILO QUE A EDUCAÇÃO FAZ DELE. IMMANUEL KANT O OBJETIVO DESTE TRABALHO É CONTRIBUIR PARA OS INTERESSADOS EM GERAL, SOBRETUDO PROFESSORES E ACADÊMICOS, SOBRE A EVOLUÇÃO DO USO DE…

renovação escolar representa inicialmente uma renovação de conteúdos ensinados, ou seja, que seja transmitida uma cultura que se comunique com a cultura que os alunos trazem consigo. Devem fazer uma crítica às formas de cultura, ensinar a duvidar do real e principalmente do senso comum. Você pode mudar uma situação, reelaborar a cultura. O papel do professor, portanto é o de planejar, selecionar e organizar os conteúdos, programar tarefas, criar condições de estudo dentro da classe,…

incluindo aí, os jovens e adultos, dever ser incorporados temas relevantes da cultura contemporânea à base curricular tradicional. Educadores no EJA têm nos Parâmetros Curriculares Nacionais propostos pelo MEC, orientação e apoio no tocante à interdisciplinaridade e transdisciplinaridade inseridos em alguns conteúdos temáticos que perpassam se não todas, pelo menos em duas ou três as disciplinas e áreas de conhecimento. No sistema de ensino brasileiro, amparado por dispositivo legal,…

revelam a realidade sob múltiplas formas. O pressuposto deste processo é que os sujeitos se constituem como tal na medida em que, precisamente pela ação lingüística, se põem na esfera da constituição do sentido e, assim, se capacitam a conhecer o real e a agir a partir do sentido captado. Isto significa que cada falante é interpelado a reconhecer seu parceiro (interlocutor) como ser que conhece o significado da realidade e age sobre ela como ser de igual dignidade. 2.2. A…

família do mesmo precisa haver um espaço, uma oportunidade de expressar, falar sobre a doença, bem como seus medos, dúvidas e sentimentos despertados por ela. Dessa forma, atribui-se ao psicólogo um papel essencial, podendo conscientizar a família da real situação do doente, da necessidade de tratamento ou hospitalização, auxiliando na informação de detalhes, transmitindo segurança, discutindo as suas dúvidas, fornecendo assim, uma ligação saudável entre a equipe e a família. Para que…

no processo ensino-aprendizagem, confirmando assim, a necessidade de contextualizar as informações de conteúdos históricos com conteúdos atuais. Palavras chaves: Professor. Aluno. Conhecimento. Contexto Histórico. Concepção Pedagógica. Interdisciplinaridade. Transversalidade. INTRODUÇÃO As redes sociais trouxeram para o cotidiano informações de todos os tipos e de todos os lugares para todas as pessoas, e passaram a fazer parte da cultura da comunidade global. Apesar da internet…

ENSINO DE MATEMÁTICA 9 3. 2 ASPECTOS QUE LEVAM AO DEFICIT DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA 13 3.3 RESSIGNIFICAÇÃO DO MODELO EDUCACIONAL VIGENTE 18 3.3.1, O CONTRUTIVISMO, A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS MUDANÇAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL 18 3.3.2 INTERDISCIPLINARIDADE COMO FATOR DE CONSTRUÇÃO DO SABER MATEMÁTICO 25 4. METODOLOGIA 30 5. RESULTADOS 31 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 37 1. INTRODUÇÃO A presente monografia apresenta aos professores e…

Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Orientação: Profº Ms. Neuber Leite Costa Guanambi 2008 5 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as almas que erram e reconhecem o erro e a todas aquelas que tem a qualidade divina de perdoar. 6 AGREDECIMENTOS Creio que todos aqueles que fizeram parte da minha formação geral sabem do imenso apreço que tenho por eles. Não vou especificar aqui os nomes dessas figuras, sei que não vou…