A Interação Escola E Família

GESTÃO ESCOLAR, INTERAÇÃO FAMÍLIA E COMUNIDADE NA PERSPECTIVA DA QUALIFICAÇÃO DO DESEMPENHO DISCENTE. Potengi - CE 2011 1. SUMÁRIO 1.1 - INTRODUÇÃO 1.2 – SUPORTE TEÓRICO (OBSERVAÇÃO) 1.3 – METODOLOGIA 1.4 – CRONOGRAMA 1.5 - REFERÊNCIA 1.1 – INTRODUÇÃO GESTÃO ESCOLAR, INTERAÇÃO FAMÍLIA E COMUNIDADE NA PERSPECTIVA DA QUALIFICAÇÃO DO DESEMPENHO DISCENTE. As crianças são poetas, mas a escola não repara em seu ser poético, não o

PARA A TURMA DA EDUCAÇAO: INFANTIL PROJETO EU E MINHA ESCOLA Projeto Eu e minha escola Justificativa: Por serem pertencentes à primeira a etapa do ensino fundamental, as crianças da educação infantil podem apresentar maior dificuldade de adaptação, portanto é necessário todo um trabalho, que leve a criança a perceber o real significado de estar na escola, principalmente nos aspectos de fazer novas amizades (Socialização)e descobrir os diferentes espaços da…

ULBRA – UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Márcia Roberta Gonzales Teixeira Paula Maria Reami NOVO HORIZONTE / SP 2010 ULBRA – UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Márcia Roberta Gonzales Teixeira Paula Maria Reami Orientadora: Maria Helena Azevedo Pinto

hoje é o cidadão do amanhã, que precisa saber reivindicar seus direitos e cumprir com seus deveres, pois só assim, construiremos um país mais justo, com povo mais feliz. Segundo Paulo Freire, "A escola não muda o mundo a escola muda às pessoas, e as pessoas mudam o mundo." (Freire). Portanto, o papel da escola, bem como o do professor, é de extrema importância para a construção de uma sociedade mais dinâmica e participativa diante dos fatos. Com este estudo, conseguimos conhecer o…

O PAPEL DA FAMÍLIA PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇA SURDA NA FAMÍLIA E ESCOLA Mestranda Juliana Maria da Silva Lima Universidade Federal da Grande Dourados PROESP /CAPES julianamslima@gmail.com Profa Dra Marilda Moraes Garcia Bruno Universidade Federal da Grande Dourados PROESP/CAPES marildabruno@ufgd.edu.br Este ensaio é um recorte da pesquisa de mestrado sobre “A infância indígena Guarani-Kaiowá: um estudo sobre a inclusão da criança surda na família e escola”. Assim, tem como…

INCLUSÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA RESUMO Este Artigo foi elaborado através de coletas de informações bibliográficas e ideias de autores baseado no tema Inclusão Familiar no meio Escolar, além disso, foram feitas entrevistas com Professores buscando situações colaborativas para apologia desta tese. Do mesmo modo este trabalho foi executado através do convívio em um real ambiente Escolar, a saber, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Marcilene Carvalho Ricardo, situada na cidade…

\3. FAMÍLIA E ESCOLA: UM OBJETIVO EM COMUM Trataremos, neste capítulo, sobre a relação entre escola e a família; destacaremos alguns importantes aspectos no que se refere ao papel e responsabilidades dessas duas instituições, e como as mesmas interagem na consecução de um objetivo comum: a aprendizagem das crianças. A sociedade tem passado por profundas mudanças nas últimas décadas, mudanças estas que tem afetado de forma fundamental a estrutura e equilíbrio das famílias. A escola…

PESQUISA MARILANDE PEREIRA DOS SANTOS CAMOCIM - CEARÁ ABRIL- 2012 FALC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PROJETO DE PESQUISA A RELAÇÃO ENTRE A GESTÃO ESCOLAR E A FAMÍLIA MARILANDE PEREIRA DOS SANTOS SUMÁRIO 1. Justificativa _________________________________________________ 2. Objetivo: 3.1. Objetivo geral_________________________________________ 3.2. Objetivo especifico…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dayane Rodrigues Pastor - 326178 Escola e Família na Educação da criança DOURADOS / MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dayane Rodrigues Pastor - 326178 Escola e Família na Educação da criança Trabalho de Conclusão de Curso II do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia,…

INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA QUESTÕES 1. Como deve ser a interação entre os adultos e a criança? R- Deve ser de modo que a criança interaja com os adultos através do diálogo, para que assim o adulto possa mediar e ajudar as crianças a se introduzirem na cultura da sociedade em que ela deverá viver. E para que depois de se apropriar e incorporar esses conhecimentos, possa repassar para as gerações seguintes. 2. Como a sociedade e a escola poderiam interagir com a aprendizagem da…