A Indisciplina Nos Anos Iniciais

SANTANA SANTOS INDISCIPLINA NO COLÉGIO MUNICIPAL DR. ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES, NAS TURMAS A, B e C DO SEXTO ANO DO TURNO VERPERTINO DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO MUNICÍPIO DE ESPLANADA-BA ESPLANADA-BA 2012 ANA PAULA MOURA ALVES FERREIRA ANTONIA TALIGEAN DE SOUSA NASCIMENTO DIONÍSIA RIBEIRO DOS SANTOS JANE MARY ARGOLO DE SANTANA SANTOS INDISCIPLINA NO COLÉGIO MUNICIPAL DR. ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES, NAS TURMAS A, B e C DO SEXTO ANO DO TURNO VERPERTINO DO ENSINO

LIANE GUIMARÃES SILVA A INDISCIPLINA E A INCLUSÃO: Estudo realizado com alunos do 3°ao 5° ano do Ensino Fundamental. Orientador: José Viegas Brás Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Instituto de Educação Lisboa 2014 LIANE GUIMARÃES SILVA A INDISCIPLINA E A INCLUSÃO: Estudo realizado com alunos do 3°ao 5° ano do Ensino Fundamental. Dissertação apresentada para obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação no Curso de Mestrado em Ciências da…

Projetos, sugestões de aulas e novas técnicas para ensinar, esses são os pontos que compõem o presente trabalho. Indisciplina em Sala de Aula Nos acadêmicos de Pedagogia temos que entender a responsabilidade que vamos ter, nosso trabalho será com crianças que são frágeis e ao mesmo tempo muito fortes, espertas, criativas e dinâmicas. As crianças da atualidade não são como as de anos atrás, que eram mais ingênuas muito fáceis de lidar, se contentava com o pouco dinheiro que ganhavam…

escritores. À Semelhança dos resultados do SARESP e do ENEM as últimas Avaliações Externas realizadas na Rede Escolar SESI-SP, em parceria com a Universidade de Brasília, têm mostrado que a grande maioria dos alunos, ao terminarem o Ciclo IV (o último ano do Ensino Fundamental), possuem dificuldade em identificar a parte principal e secundária do texto, ler nas entrelinhas, perceber a intencionalidade do autor e compreender textos poéticos. A maior facilidade, em contrapartida, está em…

10 INTRODUÇÃO A indisciplina tem sido um dos maiores problemas enfrentados pelos professores nas escolas públicas e privadas. Educadores nos revelam que ela manifesta-se de várias formas, desde atitudes mais violentas (como agredir o colega de sala) até as mais amenas (como, por exemplo, as conversas paralelas, levantar-se ou sair da sala sem permissão do professor) que serão discutidas ao longo do presente trabalho. A questão é que muitos docentes estão preocupados em “achar”…

direção do Clube. OBJETIVO GERAL: O clube de desbravadores é um programa religioso centrado no tripé físico-mental-espiritual,[] que desenvolve atividades para atender às necessidades e interesses de crianças e adolescentes (juvenis) entre 10 e 15 anos de idade, com foco específico nesta faixa etária. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DESTE PROGRAMA: DEMONSTRAR: a importância de um Clube de Desbravadores para as crianças, para os pais e para a Igreja; EXPLICAR: o que são e para que…

O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOVA ANDRADINA – MS 2009 PATRICIA DA SILVA DAOSICO O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade para o Desenvolvimento do Estado do Pantanal, como requisito parcial à obtenção do título de Pedagogia

Esta lei organiza e estabelece uma nova concepção curricular para o curso, com uma carga horária mínima de 3.200 horas de efetivo trabalho acadêmico, sendo 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A realização do estágio, incluindo observação, planejamento e regência, ocorreu no período entre 18 de maio á 20 de agosto de 2012 na escola municipal Recanto Feliz. A escola possui aproximadamente…

conflitos escolares a respeito do que se diz a respeito da (in) disciplina, procurando saber suas causas e tentar sanar este problema. 5 OBJETIVO DA PESQUIZA 5.1 OBJETIVO GERAL Conhecer e analisar as causas da (in) disciplina nas séries iniciais do Ensino Fundamental para buscar caminhos que levem a uma possível intervenção dentro da complexidade do problema. 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Verificar as causas da (in) disciplina; Refletir sobre (in) disciplina buscando…

do problema da indisciplina comentar também sobre as notas dos alunos. Depois de analisar, decidir juntos como iram trabalhar com esses alunos. Aproveitar a oportunidade e marcar uma reunião com os pais, para passar os problemas, ouvir o que eles tem a dizer, enfim, pedir sugestões. Reunir também com esses alunos para conscientizar sobre o problema da indisciplina, direitos e deveres dos alunos, propondo e ouvindo algumas sugestões para melhorar a indisciplina e…