A Importância E A Necessidade Das Práticas De Laboratório Nas Aulas De Química

EXTRAÇÃO DO ÓLEO ESSENCIAL DE EUCALYPTUS GLOBULUS UTILIZANDO MATERIAL ALTERNATIVO NO ENSINO DE QUÍMICA Agemiro Pinto de Oliveira Carvalho, Kelly Cristina Rigol de Souza RESUMO O óleo essencial de Eucalyptus globulus tem em sua composição principal o cineol e o eucaliptol que são usados na fabricação de produtos de limpeza. O tema em estudo foi abordado no ensino médio nas aulas de química realizadas na Uni-ANHANGÜERA. O óleo de Eucalyptus globulus foi extraído utilizando materiais…

SÃO PAULO Instituto de Química Disciplina: Prática de Ensino de Química e Bioquímica Planejamento de Aula Prática da Disciplina Microbiologia Básica para o Curso de Química Ambiental Pós-graduando: Valker Araujo Feitosa Supervisor: Prof. Dr. René Peter Schneider São Paulo (SP), Novembro de 2011 Valker Araujo Feitosa Planejamento de Aula Prática da Disciplina Microbiologia Básica para o Curso de Química Ambiental Planejamento de aula prática apresentado…

O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NA ESCOLA: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS Practical activities development: a challenge to science teachers Marcelo Leandro Feitosa de Andrade1 Vânia Galindo Massabni 2 Resumo: As atividades práticas contribuem para o interesse e a aprendizagem em Ciências, especialmente quando investigativas e problematizadoras. Assim, o objetivo foi entender como professores de Ciências do Ensino Fundamental percebem estas atividades, bem…

DISCIPLINA: QUÍMICA EXPERIMENTAL ROTEIROS DE AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA EXPERIMENTAL 2013 Professora Rose/Milena UniSalesiano – Práticas de Química Geral Professora Rose/Milena OBJETIVOS Esta disciplina tem por objetivo ensinar conceitos químicos, terminologia e métodos laboratoriais, bem como proporcionar o conhecimento de materiais e equipamentos básicos de um laboratório e suas aplicações específicas. Objetivos Gerais: Iniciar os alunos em trabalhos gerais de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAIUI NOME DO ALUNO CENTRO DE CIENCIAS DA SAUDE DEPARTAMENTO DE NUTRIÇÃO DISCIPLINA: BIOQUIMICA DE ALIMENTOS IDENTIFICAÇÃO DE MATERIAIS DE LABORATÓRIO TERESINA NOVEMBRO DE 2013 IDENTIFICAÇÃO DE MATERIAIS DE LABORATÓRIO TERESINA NOVEMBRO DE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 2 METODOLOGIA.........

primeiramente, as justificativas dadas para a escolha de determinados experimentos e equipamentos em aulas, no ensino médio. A idéia é compreender que motivos estão por detrás dessa escolha e mostrar que existem padrões de decisão comuns entre os entrevistados para essa seleção. Num segundo momento, faz-se uma comparação dos resultados encontrados com investigações que tratam dos objetivos do laboratório didático na literatura em educação científica. Palavras chaves: Física, ensino…

vida académica do futuro professor, pois contribui de forma prática para a sua formação profissional. O estágio é uma prática pedagógica supervisionada por três orientadores: um Orientador da Escola (Orientador Cooperante), que é professor nessa instituição e que acompanha diariamente o trabalho dos estagiários e dois Orientadores Científicos da Universidade, um da componente de Química e outro da componente de Física. Durante essa prática pedagógica realiza-se um processo de ensino e de…

Crislaine Mandacari PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA IV – ANÁLIS DO LIVRO DIDÁTICO 1.0 – Introdução O livro didático é um dos recursos mais utilizados pelos professores em sala de aula, senão o único, quando determina a organização dos conteúdos, atividades e questões, que deveriam ser preparadas pelo professor, conforme sua análise sobre o andamento da turma. Seguir a sequência de conteúdos do livro sem inserir nenhuma atividade diferente das que constam no livro, pode diminuir a interação entre

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso de Engenharia Elétrica Relatório Aula 1: Apresentação das vidrarias utilizadas em laboratório São Paulo 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................................................3 OBJETIVOS...............................................................................................................................4 MATERIAIS, VIDRARIAS…

Ciências & Cognição 2007; Vol 10: 93-103 © Ciências & Cognição Submetido em 12/02/2007 | Revisado em 18/03/2007 | Aceito em 20/03/2007 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 31 de março de 2007 Artigo Científico A aula de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: ações que favorecem a sua aprendizagem The science classroom in the first years of primary school: actions in favor of the learning in science teaching Dulcimeire Ap Volante Zanon ,a e Denise de Freitasb