A Importancia Do Pcn De Geografia

Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0001 A educação e o ensino de Geografia: na era da informação ou do conhecimento? Education and the teaching of Geography: information or knowledge age? José Eustáquio de Sene* Resumo: O mundo contemporâneo, especialmente a partir do último quartel do século XX, vem passando por rápidas transformações – econômicas, sociais, culturais – como resultado da mais recente revolução tecnológica. Essas mudanças tecnológicas vêm delineando o que, dependendo do autor

A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Introdução A escola enfrenta grandes desafios no processo didático-pedagógico de seus alunos. E é o ensino o instrumento para o despertar de suas habilidades, desenvolvendo a capacidade cognitiva e fazendo transformações no ser humano. E, pensando na formação do aluno que a Geografia apresenta sua contribuição trabalhando sua perspectiva, fazendo com que o indivíduo perceba e entenda as transformações do meio, considerando a conjuntura…

nas aulas de geografia nas | |séries iniciais? | |OBJETIVOS | |Objetivo General: Analisar o uso da linguagem cartográfica e sua relação com o desenvolvimento perceptivo dos alunos para | |compreensão do espaço geográfico nas aulas de geografia nas…

......................4 DESENVOLVIMENTO 5 Documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo: 5 1.1 Documento: 5 1.1.1Lei de diretrizes e bases da Educação nacional (LOBEN 9.394./96) 5 1.2-Parâmetros curriculares nacionais (PCN) 5 1.3Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de historia e cultura afro-brasileira e africana 6 1.4-Referencial curricular nacional para Educação Infantil Volume I 6 2.Pesquisa e…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ÂNGELA CRISTINA BRISOLA RA: 1711266098 ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Pilar do Sul-SP, 16 de Abril de 2015. ÂNGELA CRISTINA BRISOLA ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Desafio Profissional apresentado ao curso de Geografia – Licenciatura. Universidade Anhanguera – Polo de Pilar do Sul-SP – Centro de Educação a Distância, como requisito avaliativo da disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Tutora: Maria…

como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina de Fundamentos e Metodologias de História e Geografia. Orientado pela Prof.ª. Patrícia Batista dos Santos. Aracaju – SE 2013 B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : história, geografia/ Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. O documento de Geografia propõe um trabalho pedagógico que visa à ampliação das capacidadesdos alunos, do ensino fundamental

o preconceito lingüístico e o não-lingüístico na formação de um indivíduo. Tentaremos mostrar que estes elementos (a escola e o livro) desempenham um papel fundamental no questionamento de preconceitos que permeiam nossa sociedade, mostrando a importância e o alcance de um trabalho didático durante a vida escolar primária. O preconceito não é algo “natural”, o que tornaria seu combate inútil, mas sim um comportamento aprendido. O preconceito é uma “tendência presente em determinados…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo trazer à luz as principais dificuldades encontradas na disciplina Prática de Ensino/Estágio Supervisionado de geografia, bem como promover reflexões sobre essas dificuldades e sobre os subsídios práticos metodológicos adotados na formação dos futuros professores do ensino de geografia. As situações/experiências vivenciadas pelos estagiários e pelos professores, ancoradas às teorias existentes, subsidiam a discussão, contribuem e conduzem para a

A natureza e as questões socioambientais Constitui um dos temas propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN /MEC) e introduz nas salas de aula um tema cada vez mais atual. Para o educador, o Meio Ambiente não se restringe ao ambiente físico e biológico, mas inclui também as relações sociais, econômica A natureza e as questões socioambientais as e culturais. O objetivo é trazer reflexões que levem o aluno ao enriquecimento cultural, à qualidade de vida e à preocupação com o…

são indispensáveis para a dignidade do homem e constituem um dever sagrado que todas as nações devem cumprir com um espírito de responsabilidade e de ajuda mútua”, Apoiados na declaração Universal sobre a diversidade cultural destacaram a importância deste projeto ser trabalhado para o ensino fundamental, com o intuito de incentivar e promover ações e reflexões dentro da escola que valorizem a diversidade e o respeito ás diferenças abrangendo toda comunidade escolar. 2.…