A Importancia Do Faz De Conta Para O Desenvolvimento Das Crianças De Educaçao Infantil

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DO SOCORRO COSTA DA SILVA Campina Grande 2012 MARIA DO SOCORRO COSTA DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Formação de professores da Educação Básica,como requisito básico para a…

brincar e o desenvolvimento infantil, segundo professoras. Priscilla Mayara de Andrade Quaresma RESUMO Para Vygotsky (1998), o brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão, de ação pelas crianças, possibilitando o surgimento de relações sociais com outras crianças e…

TEATRO INFANTIL: A ARTE COMO FORMA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Paulo Sacaldassy RESUMO: O propósito deste artigo é levantar uma discussão sobre a importância da inclusão das artes, principalmente as artes cênicas como forma de alfabetização e letramento na Educação Infantil, visto que os novos paradigmas da educação norteiam o ensino-aprendizagem para uma grade multidisciplinar, levando em conta várias linguagens e plataformas que possibilitem o desenvolvimento cognitivo da…

TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICO LONDRINA - PR 2011 ELICIENE NUNES DE ALMEIDA O BRINCAR E A ORGANIZAÇÃO DOS CANTOS TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profª Drª Eliana Eik Borges Ferreira LONDRINA - PR 2011 ELICIENE NUNES DE ALMEIDA O BRINCAR E A ORGANIZAÇÃO DOS CANTOS TEMÁTICOS NA…

INTRODUÇÃO Neste trabalho será apresentada a caracterização do espaço da Educação Infantil, a qual foi realizada no Centro de Educação Infantil Tia Fani (CMEI), e Ensino Fundamental. Devemos ressaltar quão a importância e necessidades de um ambiente seguro e voltado diretamente para a criança, tanto no Ensino Fundamental quanto no Infantil proporcionando o desenvolvimento da mesma. Descreveremos como a escola funciona, informações referentes à comunidade escolar deste…

brincar e o desenvolvimento infantil, segundo professoras. Priscilla Mayara de Andrade Quaresma RESUMO Para Vygotsky (1998), o brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão, de ação pelas crianças, possibilitando o surgimento de relações sociais com outras…

ARTIGO CIENTIFICO: A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; E O PAPEL DO EDUCADOR. Trabalho da disciplina online de Metodologia Cientifica do curso de Pedagogia da universidade Veiga de Almeida orientada pela profª Marcia Simões. CABO FRIO 2013 RESUMO Este trabalho trata de um assunto primordial para a Educação Infantil - A brincadeira como proposta pedagógica. O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo,…

UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Felipe da silva prazeres Matrícula: B51GID-4 Turma: Licenciatura Turno: Manhã 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação física infantil OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Relatório de um desenvolvimento de aspecto…

materiais na elaboração dos jogos infantis. RESUMO A Educação Física tem como um de seus objetivos atuarem na construção de materiais na elaboração dos jogos infantis para que possa desenvolver o seu psicomotor entre os alunos visando uma interação e socialização para uma vida saudável. Ao analisarmos o processo desta construção de materiais na Educação Física, percebemos a grande importância para um desenvolvimento positivo para as crianças. Vimos…

..................................... 3. REFERENCIAL TEORICO: A CRIANÇA E A LUDICIDADE.................. 3.1 O EDUCADOR E O BRINCAR INFANTIL.................................................. 3.2 O PAPEL DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA............ 3.3 O JOGO E AS REGRAS............................................................................. 3.4. O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL RCNEI E A BRINCADEIRA.................................................