A Importancia Da Psicologia Da Educacao Na Formacao Do Pedagogo

UMBERTO DE ANDRADE PINTO PEDAGOGIA E PEDAGOGOS ESCOLARES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO São Paulo 2006 UMBERTO DE ANDRADE PINTO PEDAGOGIA E PEDAGOGOS ESCOLARES Tese apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação (Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolas) à Comissão Julgadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, sob a orientação da Profª. Drª. Selma Garrido Pimenta. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO São Paulo 2006…

objetivo do nosso trabalho é conhecer a natureza e as especificidades do curso superior do qual frequentamos e a importância na sociedade atual, através das perguntas que nos foram apresentadas e vamos responder embasados por varias pesquisas. O QUE E A PEDAGOGIA E um conhecimento teórico em junção a pratica ordenada dentre um processo ensino aprendizagem que tem por objeto de estudo a educação, busca-se a civilização do sujeito, o ser humano e educado, assim concretamente se realiza…

eles e disseminando-se em alguns aspectos na síntese de acordo com as teorias antiautoritárias, que pregavam a educação realizada em liberdade e para a liberdade, a educação centrada no aluno, o professor com um facilitador da aprendizagem, metodologia de autogestão, disciplina resultante da autonomia, entre outros. Carl Rogers é um de seus principais representantes na área da psicologia. Além de outros no Brasil, como José Oticica, Miguel Arroyo e Maurício Tragtenberg- estes dois…

que o autor classifica a formação da personalidade. Segundo o autor a personalidade é algo que poderia ser destacada através de uma liderança, ou seja, o líder de uma nação se destacava e com isso expressava sua personalidade. Friedrich Schiller coloca em questão a importância da educação infantil, para ele a formação de uma boa personalidade se dá através de um bom orientador, o papel dos pais também é fundamental, porém o pedagogo é um especialista com uma formação acadêmica e sabem…

AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Profs.: Vilze Vidotte Costa Lilian Salete Alonso …

INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Eunapolis 2012 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo…

Texto 2 -CARTA DAS CIDADES EDUCADORAS As cidades educadoras, com suas instituições educativas formais, suas intervenções não formais uma intencionalidade educadora para além da educação formal) e informais (não intencionais ou planificadas), deverão colaborar, bilateral ou multilateralmente, tornando realidade a troca de experiências. Com espírito de cooperação, apoiarão mutuamente os projectos de estudo e investimento, seja sob a forma de colaboração directa ou em colaboração com…

as diferenças no ambiente escolar Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média na disciplina de: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação ll; Educação e Diversidade: Relações étnico-raciais. Prof.: Vilze Vidotte Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos…

Introdução Com base nas disciplinas estudadas: Comunicação e Linguagem Profª.: Lílian Salete A. Moreira Lima; Psicologia da Educação II Profª.: Daniele Pedrosa Fioravante; Educação e Diversidade Prof.: Fábio Luiz da Silva e O Trabalho do Pedagogo no espaço educativo Profª.: Vilze Vidote Costa, e em teses dos componentes do grupo, será elaborado texto com abordagens das disciplinas onde apresentaremos nossos conhecimentos mediados pelos professores citados, focado no “estudo de caso”,…

quadros da vida coletiva. O pedagogo deve observar ,com especial atenção os princípios constitucionais e legais respeitando as diferenças e tendo uma postura investigativa e fazendo da educação especial atuando de forma articulada com o ensino comum e orientando para o atendimento ás necessidades educacionais especiais dos alunos. O mesmo tem o propósito de nortear a observação orientar praticas da gestão processo educativo. A intervenção direta do pedagogo junto dos professores…