A Importancia Da Familia Do Portador De Transtorno Mental

EFOS – ESCOLA DE FORMAÇÃO EM SAÚDE. ESPECIALIZAÇÃO PÓS TÉCNICO EM SAÚDE MENTAL. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O AUTO-CUIDADO DO USUÁRIO COM TRANSTORNO PSIQUIÁTRICO EM UM CAPS II Deborah Tereza Vidal Guimarães Mara Teresinha Meneghel Kamradt Deborah Tereza Vidal Guimarães Mara Teresinha Meneghel Kamradt O AUTO-CUIDADO DO USUÁRIO COM TRANSTORNO PSÍQUIÁTRICO EM UM CAPS II Projeto de pesquisa…

5006161886 João Flavio Francioso RA.5006155549 Christye de B. B. Biagio RA.5006155549 Psicopatologia e o tratamento dos transtornos mentais na infância e adolescência Leme, 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Faculdade de Psicologia Psicopatologia e o tratamento dos transtornos mentais na infância e adolescência Trabalho apresentado no sexto semestre do…

pacientes, o isolamento mental, que é o ponto básico para identificar um autista. Somente em 1970, que se iniciou o estudo mais sistemático da estrutura mental de um autista, os trabalhos mais relevantes surgiram com a nova disciplina da psicologia cognitiva. Embora a maioria dos autistas tenham características que nos permitam identifica-los com relativa facilidade, não há dois autistas idênticos. A situação se complica porque muitos casos são confundidos com retardo mental.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ISABEL CRISTINA MOREIRA LIVRE MENTE PARA VIVER O que os Centros de Convivência e Cultura representam para saúde mental Curitiba 2012 ISABEL CRISTINA MOREIRA LIVRE MENTE PARA VIVER O que os Centros de Convivência e Cultura representam para saúde mental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de bacharelado em Serviço…

diferentes origens sociais e culturais, aqueles acometidos por enfermidades e, entre eles, as pessoas com necessidades educativas especiais. O atendimento às pessoas com necessidades educativas especiais, que apresentam deficiência sensorial, física, mental, limitações comportamentais de aprendizagem e altas habilidades se processa pela Educação Especial. A Educação Especial, provavelmente pela perpetuação de resquícios conceituais conservadores sobre a pessoa portadora de necessidades…

Alexandre Siqueira – ESIC masl@onda.com.br CIULIK, Fabiane – OPET fabianeciulik@hotmail.com Eixo Temático: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A educação é um dos direitos fundamentais das crianças, e envolve a família, o Estado e a sociedade. A escola e os professores tem presença marcante na educação/ensino das crianças em idade escolar, mas enfrentam a indisciplina do aluno como um complicador. O tema indisciplina é polêmico e discutido na…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NO ENSINO REGULAR Andréa de Souza Cordeiro* Juceli Alexandre da Silva* Juliana Zicatti Santana Marcolla* Prof°.Dr. Maria da Salete Sachweh.** RESUMO Este trabalho tem por temática os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e suas relações com a educação, visando facilitar a inserção de crianças com TGD no ensino regular, de forma que desenvolvam sua aprendizagem. A inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE OLINDA – FACHO SHEILA RODRIGUES DA SILVA TRANSTORNO OBSESSIVO COMPULSIVO: Uma leitura psicanalítica OLINDA 2011 SHEILA RODRIGUES DA SILVA TRANSTORNO OBSESSIVO COMPULSIVO: Uma leitura psicanalítica Monografia elaborada como requisito parcial para conclusão do curso de Psicologia da FACHO, sob orientação da Prof. Geovana Santos. OLINDA 2011

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem? Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem? RESUMO INTRODUÇÃO: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é considerado pelos educadores um fator preocupante, principalmente na fase escolar. Caracterizado pelos sintomas de desatenção, impulsividade e hiperatividade, afeta de 3 a 5% das crianças. É um transtorno neurobiológico

BELO HORIZONTE, 26 DE SETEMBRO DE 2013 PROPOSTA DO PROGRAMA O Programa de Atenção Integral ao Paciente Judiciário, PAI-PJ, visa trabalhar nos processos judiciais com indicativos de incidente de insanidade mental, ou já sentenciados com medida de segurança, bem como outros tipos de processo, onde a autoridade judicial julgue importante a inclusão do réu ou sentenciado, na metodologia do programa, auxiliando o Juiz na aplicação e execução da sentença e na promoção