A Idéia De Uma Inteligência única Vem Sendo Questionada

16 PÓS TEXTO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Material consultado e citado no texto. Ver modelo em informações gerais. ANEXOS (opcional) INFORMAÇÕES GERAIS FORMATAÇÃO ▪ Papel: branco, tamanho A4 (210x297mm) ▪ Margens: esquerda 4cm; (sendo 3cm de margem e 1cm para encadernação) direita 2cm; superior 3cm; inferior 2cm. ▪ Fonte: Arial, tamanho 10 ou Times New Roman, tamanho 12. ▪ Espaçamento: 1,5 linha ▪ Alinhamento: justificado. ▪ Paginação: As páginas devem ser contadas a partir

planejamento dos currículos, gerando diferentes questionamentos sobre a natureza do pensamento criativo e de que maneira ele pode ser estimulado. Percebe-se que o estímulo à criatividade acontece nas mais diferentes áreas do ensino escolarizado, sendo que, principalmente nas áreas ligadas à criação artística, esse fato se manifesta como uma constante. Tal questão transforma a área de Arte num importante campo para se desenvolver um estudo sobre o tema proposto. As questões que embasam…

............................................................ 28 9 1 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA O projeto surgiu após um estudo feito sobre o Desenvolvimento Moral na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento da Criança. Após o amadurecimento da idéia, buscou-se compreender como crianças de diferentes idades na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental assimilam e reproduzem os padrões morais. Ao questionar sobre o desenvolvimento moral, nos remetemos à infância. Como se julga o

estratégico? Para Mintzberg, a formulação se faz por etapas, ou seja, das partes para o todo. Mas o que é estratégia? Estratégia são planos da alta administração para atingir resultados (Wright, 1992). Mintzberg não nos oferece uma definição única e fácil, ao contrário, sugere várias definições, em particular, estas cinco: Plano: direção, caminho que se pretende atingir; Padrão: olhar o comportamento realizado; Posição: local dos produtos nos mercados (para baixo e para fora);…

1 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA FRANZE, Luciane Santos / UFPR /lufranze@ig.com.br “Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende”. (Guimarães Rosa) RESUMO Neste artigo são apontadas algumas reflexões sobre as Inteligências Múltiplas, com sugestões de atividades para implementação em sala de aula, tendo por objetivo a motivação dos alunos para as aulas de Inglês. Inicialmente, através de pesquisa bibliográfica, são…

conceitos (basta uma vez); 3) evite neologismos, modismos; 4) evite expressões que datam o texto (recentemente, neste mês, corrente ano); 5) palavras em outros idiomas devem ser grafadas em itálico; 6) não se deve iniciar frase com numerais (não sendo possível inverter a ordem da frase, use o número por extenso). 18 NOTAS DE RODAPÉ As notas de rodapé transmitem informações que não foram incluídas no próprio texto, para não haver quebra na seqüência deste. Como o próprio nome…

em seu projeto de educação a distância 675.851 matrículas. No total, o projeto “EaD Sebrae: cursos pela internet” já acumula nos seus doze anos de existência mais de 3 milhões de alunos matriculados. A inserção da metodologia de cursos a distância vem acompanhada da preocupação com a melhoria da qualidade do processo ensino aprendizagem e do uso vada vez melhor das tecnologias disponíveis. Isso porque o fator acesso já demonstra sucesso absoluto no que se refere a educação empreendedora…

ética nas corporações financeiras, os stakeholders e o código de ética. O método utilizado foi o bibliográfico. 1. Introdução A Ética é universal, ela orienta a consciência humana. Trata-se de um produto da história e da cultura, sendo assim determina o que é virtude, o que é bom ou mal, permitido ou proibido, certo ou errado, para cada cultura e sociedade. A Ética tem o seu conceito, mas como medir sua aplicação correta, por tratar-se de um tema tão complexo…

que o que já passou é diferente de agora e o que virá também há de ser diferente deste momento, que o passado pode ser lembrado ou esquecido, e o futuro, desejado ou temido. Assim, uma simples pergunta contém, silenciosamente, várias crenças não questionadas por nós. Contudo, espantar-se diante das coisas, interroga-las, é próprio da condição humana. Para filosofar, segundo Platão, é preciso estar admirado com algo. Basta isso. Não há filosofia sem curiosidade, sem admiração; do…

material? Não pretendo neste artigo defender ou refutar as inovações materiais na escola, mas sim, levantar mais questões do que as pretensiosas certezas daqueles que criticam o professor, entre elas, duas iniciais: A formação do aluno, tão duramente questionada, deve servir a quê e a quem? Em que outro espaço social há a possibilidade de reflexão sobre o papel dos sujeitos na sociedade, do que a escola? Apesar de comumente a escola ser analisada, de forma unilateral por aqueles que…