A Idade Social Relaciona Se à Avaliação Da Capacidade De

exclusão, segregação, integração e inclusão .A inclusão está baseada na heterogeneidade e não na homogeneidade, pois considera que cada aluno tem uma capacidade, interesse, motivações e experiências pessoais únicas, ou, em outras palavras, valoriza e respeita as diferenças, vendo-as como uma oportunidade para otimizar o desenvolvimento pessoal e social e para enriquecer o processo de aprendizagem . A mudança na perspectiva educacional baseada na concepção da inclusão escolar propõe…

Cindy Romanini – RA: C1655E-6 Daniele Aparecida – RA: C044IJ-0 Leonardo de Barros Paola Gama – RA: B99FIC-1 Wallefi Michael – RA: C0998I8 Observação Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação bimestral da disciplina História do pensamento filosófico da(o) prof.(ª) Manoel. SOROCABA - SP Introdução Apresentamos a seguir a elaboração do trabalho da matéria Psicologia do Desenvolvimento referente à observação…

literatura sobre o assunto encontram-se estudos referindo-se ao currículo, desenvolvimento sócio-afetivo, intervenção psicológica, mas, observa-se que são raras as pesquisas que fundamentam teoricamente a prática pedagógica, com educandos que apresentam capacidades especiais. A ausência de estudos sobre o tema acarreta lacunas, as quais originam mitos sobre o educando superdotado. Os autores demonstram também, a preocupação pela ausência de investimento na educação do Superdotado (Pérez,…

UNIVERSIDADE DO MINDELO Sapientia Omnium Potentior Est DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, JURÍDICAS E SOCIAIS CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO ICCA E NO CEI Maria da Glória Lima Duarte Lopes Mindelo Julho 2013 UNIVERSIDADE DO MINDELO Sapientia Omnium Potentior Est DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, JURÍDICAS E SOCIAIS CURSO DE PSICOLOGIA Relatório de Estágio apresentado como parte dos requisitos para obtenção de grau Licenciatura em…

Fundamentação para a realização da entrevista psicossocial. Através do instrumento psicológico BFP (Bateria Fatorial de Personalidade) e entrevista psicossocial; foi realizado avaliação da personalidade a partir do modelo dos CGF (Cinco Grandes Fatores), que inclui as dimensões: extroversão, socialização, realização, neuroticismo e abertura a experiências. Mc Adams (1992) observou que os cinco fatores se referem a informações fundamentais que geralmente queremos ter sobre pessoas com quem vamos

para estabelecer as bases que garantirão a construção do planejamento. Esta prática que precede o planejamento é chamado diagnóstico, ou avaliação antecipada do que se quer planejar. Neste sentido, avaliação e planejamento caminham juntos. Na escola não é diferente. Avaliação e planejamento se unem à prática pedagógica numa relação diária e contínua, pois a avaliação é um momento para verificar o grau de construção do conhecimento do aluno, o que ele sabe, o que aprendeu, como aprendeu,…

atividades de atendimento ao público recebendo documentos gerais dos alunos para arquivar no ativo e alimentar o sistema do Governo do Distrito Federal com novas informações e realizando novas matrículas. Atendimento aos servidores internos com avaliação de documentos produzidos por estes servidores como diários e relatórios e na emissão de declarações, ofícios e memorandos. Busca manter a unidade de ensino em permanente contato com a Regional de ensino através do sistema informatizado. …

......................................................................................... 3 Desenvolvimento Moral .................................................................................................................. 4 Desenvolvimento Social .................................................................................................................. 5 Desenvolvimento Emocional........................................................................................................

sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem a socialização e produção do saber entre educadores e educandos através de experiências pedagógicas que os considerem como sujeitos sociais e culturais de contextos determinados. O presente estágio teve como objetivo observar as atividades desenvolvidas nas áreas de Educação Infantil e Anos Iniciais, para depois aplicá-lo no estágio de regência nas turmas que foram…

como futura profissional. “É uma doença neurodegenerativa relacionada com a idade que possui tratamento, mas não cura.” – Prof.ª Dra. Patrícia Andréia Dombrowski Gutmann. RESUMO Este trabalho apresentará um pouco mais detalhado sobre a doença Alzheimer, na qual muitos sabem obtém um conhecimento breve sobre questões sociais. Ressaltaremos também sobre o processo da doença, tanto Neurológica, sintomas e a forma de tratamento…