A Historia Dos Negros

etc.É claro que estas ideias são um princípio para que se concretizem de fato o direito do negro, do índio, enfim de um grupo que ainda sente dificuldade na sua inserção na sociedade. Mais para isso é preciso que de fato se ponha seus objetivos em prática. Quem poderia imaginar que um negro ingressasse em um curso de medicina, ou assumisseuma presidência de um país como o E. U. A, ou então que um Ministro negro (Joaquim Barbosa) ficasse entre as 100 pessoas mais influentes do mundo.…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTORIA LICENCIATURA ADRINES MOZA DOS SANTOS negros e nativos, segundo o pintor debret JARU 2011 ADRINES MOZA DOS SANTOS negros e nativos, segundo o pintor debret Trabalho apresentado ao Curso Historia licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Historia da america I ,Historia da Africa ,Historia do Brasil I,Historia Moderna I e Seminario III

implementação da política de cotas voltadas para o acesso dos negros na universidade, que tem como idéia garantir a igualdade por razão social, cultural, econômica e política. A política de cotas é uma modalidade de ação afirmativa que teve seu início nos Estados Unidos da América (EUA) na década de 603, devido ao movimento anti-segregacionista com o objetivo de acabar com a discriminação racial e promover melhores condições de vida para os negros. As ações afirmativas foram adotadas…

O TEATRO EXPERIMENTAL DO NEGRO Anne Karolline Barbosa De Assis SALVADOR - BAHIA AGOSTO- 2013 Anne Karolline Barbosa De Assis O TEATRO EXPERIMENTAL DO NEGRO Trabalho apresentado ao Professor Raimundo Matos de Leão , da disciplina História do Teatro Brasileiro do curso de Bacharelado

CENTRO DE ENSINO HUMBERTO DE CAMPOS TRABALHO DE HISTÓRIA HUMBERTO DE CAMPOS-MA 2013 CENTRO DE ENSINO HUMBERTO DE CAMPOS NOMES DOS CONPONENTES: Aline Nº 02, Eleilda Nº 11, Joziane Nº 23, Jucileide Nº 24, Maria Conceição Nº 31, Maria do Rosário Nº 39. PROFESSORA: MARIDALVA TRABALHO DE HISTÓRIA TEMA: DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. HUMBERTO DE CAMPOS-MA …

Revista de Teoria da História Ano 5, Número 9, jul/2013 Universidade Federal de Goiás ISSN: 2175-5892 OLIVEIRA VIANNA E GILBERTO FREYRE NO PELOURINHO: ANTIRRACISMO E REJEIÇÃO INTELECTUAL Rafael Petry Trapp Mestrando em História pela PUCRS. Bolsista do CNPQ E-mail: rafaelpetrytrapp@hotmail.com RESUMO Na história intelectual brasileira, Oliveira Vianna está para o pensamento racista como Gilberto Freyre para o pensamento do hibridismo. Contudo, em muitas análises de…

ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio do Brasil, bem a luta dos negros no nosso país, a cultura negra brasileira e o importante papel do negro em nossa sociedade, essa lei já completou dez anos. Todos devem ter conhecimento, e reconhecer a importante contribuição do povo negro em todas as áreas do nosso país, seja social, econômica e política. Os negros tiveram papel fundamental na…

Escola Estadual Profª. Suely Maria Cação Ambiel Batista Disciplina: Sociologia Negros Trabalho desenvolvido com a orientação do Professor: Fernando Custódio Aluno: Antônia Thais números: 02 série: 3ªA Claudia Frez 04 José Emerson

meio dos materiais propostos; Lei 10639/03, Lei 11645/08, os textos “O trabalho em sala de aula com a história e a cultura afro-brasileira no ensino de história” de Maria Telvira da Conceição e o texto de Itamar Freitas “A experiência indígena no ensino de História” da plataforma. Introdução O texto ‘O trabalho em sala de aula com a história e a cultura afro-brasileira no ensino de história’ de Maria Telvira da Conceição, fala sobre a Lei 10639/2003 sancionada 9 de janeiro de 2003,…

AGOSTO NEGRO – MÊS DE CONSCIÊNCIA NEGRA “FORA DE ÉPOCA” SABRINA DE SOUZA SILVA¹; ANDRÉ GOMES DE ALMEIDA²; ELIANE DE OLIVEIRA RUBIM³. Resumo: Este texto tem por objetivo relatar a experiência da realização do “Agosto Negro”, que conta com três edições na cidade de Pelotas, sendo realizadas pelo Coletivo Negada. Tal coletivo é um grupo autônomo de Pelotas que realiza ações diretas no que tange a educação, arte e cultura afro, inserido em uma perspectiva atual, traçando o perfil da luta