A Historia Da Literatura

de curso “História, Literatura e Ditadura – O Caso João Paz em Incidente em Antares”, apresentado para a obtenção do grau de licenciatura em Letras. O estudo trata de uma possível leitura de crítica do regime ditatorial militar das décadas de 60 e 70, no século XX, no Brasil, através da personagem João Paz, no romance Incidente em Antares, de Erico Verissimo. A pesquisa, de cunho bibliográfico, tem embasamento em teóricos da atualidade que tratam de temas relacionados à…

ambos portugueses, professores , críticos literário e historiadores da literatura portuguesa publicam em conjunto o livro “História da Literatura Portuguesa” em 1955. O livro é dividido em partes por temas , trabalharei somente com o capítulo I que remete a introdução da obra em questão. O capitulo I, faz um levantamento histórico literária. Óscar e Saraiva escreveram o livro relatando as história social e política. A abordagem histórica fala explicitamente da grave crise

PROJETO DE LITERATURA: História Infantil Autora: Jamily Santos de Souza PROJETO DE LITERATURA: História Infantil INTRODUÇÃO O presente projeto será oferecido para crianças com faixa etária entre 6 a 12 anos na unidade Legião da Boa vontade – LBV. A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois…

Argentina, Política, História e Literatura INTRODUÇÃO Echeverría nasceu em Buenos Aires no ano de 1805. Em 1822 se viu órfão de pai e mãe, contudo, esta o havia iniciado na escola primária e posteriormente ele ingressa no Departamento de Estudos Preparatórios da Universidade e na Escola de Desenho da mesma instituição. Paralelamente começa a trabalhar na casa comercial Lezica Irmãos e ao completar 20 anos ir completar os seus estudos na Europa, embora algumas interpretações mencionem…

O problema das origens da nossa literatura não pode formular-se em termos de Europa, onde foi a maturação das grandes nações modernas que condicionou toda a história cultural, mas nos mesmos termos das outras literaturas americanas, isto é, a partir da afirmação de um complexo colonial de vida e de pensamento. Nos primeiros séculos, os ciclos de ocupação e de exploração formaram ilhas sociais (Bahia, Pernambuco, Minas, Rio de Janeiro, São Paulo), que deram à colônia a fisionomia de um…

Magda Missae F. Kusakabe Sandra Teruya Higa PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO/ESTÁGIO: LITERATURA INFANTIL – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA Hamamatsu/ Japão DEZEMBRO DE 2011 | | Cássia Aparecida Muranaka Claudia Lauro Yoshida Diana Karen Obata Tajima Júlia Emico Nakano Faria Magda Missae F. Kusakabe Sandra Teruya Higa PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO/ESTÁGIO: LITERATURA INFANTIL – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA Texto reflexivo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia,…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE JUIZ DE FORA A ESCRAVA ISAURA: LITERATURA E HISTÓRIA FRANCIANNE AMÉLIA DE OLIVEIRA KÁTIA APARECIDA MOTA LILIANE DORNELAS CRUZ 2005 A ESCRAVA ISAURA: LITERATURA E HISTÓRIA FRANCIANNE AMÉLIA DE OLIVEIRA KÁTIA APARECIDA MOTA LILIANE DORNELAS CRUZ Trabalho apresentado como

Gêneros Literários A função da literatura dentro da história Podemos dizer que ela preenche períodos vazios da história e é mais detalhista, e já a história é a acumulação de fatos. O conceito literário encontrou em Aristóteles uma grande reflexão, após isso, reconheceu-se a existência de três gêneros fundamentais ou três formas essenciais em que podem se apresentar o fenômenos poéticos: gênero lírico, épico e dramático. Gênero, do latim, que significa origem, assim, toda obra…

MALARD, Letícia. O estudo da história e da Literatura: A questão das identidades no fim do milênio. Em: MALARD, Letícia. Literatura e dissidência política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2006. 1- O livro de Letícia Malard tem como tônica a contextualização político-social da literatura. 2- No Ensaio em questão, a autora aborda as identidades no fim do milênio através da perspectiva histórica e literária. 3- Apoia-se nas ideias de Balibar e Wallerstein sobre as identidades no fim do milênio

reprovadas por estes alunos. É necessário que os professores diversifiquem e criem novas propostas de atividades com intuito de entreter a turma em relação ao tema abordado. PROJETO PEDAGÓGICO ROMANTISMO NO BRASIL: CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA ATRAVÉS DA POESIA Rede de ensino: rede pública Turma a ser aplicado o projeto: 2º ano do ensino médio Idade média dos alunos: 16 anos Número de aulas necessárias: 5 aulas 2- CRONOGRAMA: 1ª aula primeira etapa 2ª aula:…