A História Da Educação No Brasil Através De Seus Principais Estabelecimentos

Centro de Educação à Distância Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Tutora presencial: Marzonete Duarte Christiane R. Borges Ferreira - RA 436256 Fabiana Matos Mendes Oliveira - RA 7927689382 Márcia Geany Pereira da Silva - RA 7981684477 ARAGUAÍNA-TO 2014 INTRODUÇÃO Durante a elaboração dessa ATPS podemos perceber a grande evolução da…

2 EVOLUÇÃO HISTÓRICA .....................................................................................19 7.2.1 No Mundo .............................................................................................................19 7.2.2 No Brasil ...............................................................................................................20 7.2.3 No Piauí…

O CONHECIMENTO NO ESPAÇO UNIVERSITÁRIO 1. Introdução Este artigo aborda o conceito, a origem, a historia das universidades no âmbito geral, no Brasil, em Chapecó e os desafios do conhecimento no espaço universitário. Para isso, tomam-se como parâmetros os textos de Hilda B. Dmitruk e Maria de Lurdes Pertile – Universidade; Cipriano Luckesi – Fazer Universidade: Uma proposta metodológica; Acácia Z. Kuenser – A universidade e as mudanças no mundo do trabalho: A proposta…

Grosso do Sul Curso de História Campus de Aquidauana Tendências e desafios da inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história Miguel Ferreira da Silva Junior Aquidauana 2013 Miguel Ferreira da Silva Junior Tendência e desafios da inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história Trabalho apresentado para a conclusão da disciplina de Pesquisa e Documentação Histórica, no curso de história da Fundação…

CDD: 379.1 A ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL: PROBLEMATIZANDO A QUESTÃO* THE PUBLIC SCHOOL IN BRAZIL: PROBLEMING THE QUESTION João Carlos da Silva** Recebido para publicação em 17/09/07 Aceito para publicação em 02/10/07 RESUMO Tornou-se comum dizer que a escola pública está em crise, desmoronando e fadada até mesmo ao desaparecimento. Porém, esta instituição mantém uma rara e enorme capacidade de sobrevivência, buscando atualizar-se junto às mudanças sociais, tecnológicas e…

CDD: 379.1 A ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL: PROBLEMATIZANDO A QUESTÃO* THE PUBLIC SCHOOL IN BRAZIL: PROBLEMING THE QUESTION João Carlos da Silva** Recebido para publicação em 17/09/07 Aceito para publicação em 02/10/07 RESUMO Tornou-se comum dizer que a escola pública está em crise, desmoronando e fadada até mesmo ao desaparecimento. Porém, esta instituição mantém uma rara e enorme capacidade de sobrevivência, buscando atualizar-se junto às mudanças sociais, tecnológicas e…

Glauber Rocha, articula questões ligadas à teoria da história do Brasil, estética, política e ética. O filme é uma paródia dos acontecimentos que marcaram o contexto histórico e os dilemas políticos do Brasil dos anos 60. A conquista do poder por uma esquerda que só conseguiu se eleger através de acordos políticos. A estrutura narrativa do filme é reflexiva e crítica, porque ele é construído como se fosse um flashbac onde o personagem principal vai revendo e ressignificando os…

1 – Introdução Estágio I, “Magistério da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental” realizado na Escola Municipal “Antonio de Moraes Barros”- Educação Infantil e Ensino Fundamental, com a duração de 100 horas. O mesmo abordará a caracterização do espaço escolar, caracterização do espaço histórico pedagógico e relatará entrevistas com diferentes profissionais da instituição, além de observações de aulas. O objetivo do estágio é o de possibilitar a integração…

Polo de Apoio Presencial de Hortolândia – SP, Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Alessandre Gonçalves de Lima - RA 2809671750 Alexandre Pereira do Carmo – RA 2858149743 Eduardo Oliveira Brandão – RA 2809658324 Erika do Nascimento Bianchi Savazi – RA 2870935384 Thais Alves de Oliveira – RA 2855176777 Desafio Profissional Hortolândia, 15 de abril de 2015. INTRODUÇÃO Este trabalho teve como

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA PÓLO – TUCURUÍ/PA. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Disciplinas Norteadoras: Fundamentos F e Educação e Diversidade Lucilene Almeida da Silva – RA 1709127306 Adriana Costa Velino – RA 2850205425 Elizangela de Jesus – RA 2806858628 Ladson Ferreira – RA 2858121600 Josilda Oliveira da Silva – RA 2800807511 Tucurui/PA 2015 Introdução Este Desafio Profissional tem como objetivo analisar a convergência entre