A Grande Comissão No Século Xxi

tecnológicas, e a necessidade de se romper com os paradigmas tradicionais, enfocando que o aprendizado se dá ao longo da vida devendo fundamentar-se fundamenta-se nos quatro pilares descritos no Relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, quais sejam, aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Posteriormente serão abordadas as tecnologias e sua interface com a educação, com um brevíssimo histórico acerca das…

Desenvolvimento sustentável é um conceito sistêmico que se traduz num modelo de desenvolvimento global que incorpora os aspectos de desenvolvimento ambiental.[1][2] Foi usado pela primeira vez em 1987, no Relatório Brundtland, um relatório elaborado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criado em 1983 pela Assembleia das Nações Unidas. A definição mais usada para o desenvolvimento sustentável é: O desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades da…

desenvolvimento global que incorpora os aspectos de um sistema de consumo em massa no qual a preocupação com a natureza, via de extração de matéria prima, é mínima.1 Foi usado pela primeira vez em 1987, no Relatório Brundtland, um relatório elaborado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criado em 1983 pela Assembleia das Nações Unidas.2 A definição mais usada para o desenvolvimento sustentável é: Cquote1.svg O desenvolvimento que procura satisfazer as…

Desenvolvimento sustentável é um conceito sistêmico que se traduz num modelo de desenvolvimento global que incorpora os aspectos de desenvolvimento ambiental.[1] [2] Foi usado pela primeira vez em 1987, no Relatório Brundtland, um relatório elaborado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criado em 1983 pela Assembleia das Nações Unidas.[3] A definição mais usada para o desenvolvimento sustentável é: Cquote1.svg O desenvolvimento que procura satisfazer as…

As grandes questões ambientais de âmbito global, podem ser identificadas, tais como: o aquecimento da temperatura; a diminuição da quantidade de espécies vivas (conhecida como perda da biodiversidade); a contaminação ou exploração excessiva dos recursos dos oceanos; abaixa qualidade da moradia e a ausência de saneamento básico; a destinação dos resíduos (lixo). Entre outras questões, que continuam sendo os mais importantes desafios que a nossa civilização ainda enfrenta neste século (CIB, 2000)

do Centro Universitário Newton Paiva – ISSN 1678-8729 – Qualis C Top of Form 1 D20 23 – TERRORISMO E DIREITO INTERNACIONAL: Reflexões acerca do fenômeno terrorista no século XXI. Hassan Magid de Castro Souki[1] RESUMO: O presente artigo tem como objeto o estudo do fenômeno terrorista no século XXI, buscando-se nele delinear um conceito do que seja terrorismo internacional, através da identificação e análise de suas características básicas. Objetiva, ainda, revelar a importância de…

a integração do mundo e do pensamento em um só mercado. É um dos processos de aprofundamento da integração econômica, social, cultural, política, com o barateamento dos meios de transporte e comunicação dos países do mundo no final do século XX e início do século XXI. É um fenômeno observado na necessidade de formar uma Aldeia Global que permita maiores ganhos para os mercados internos já saturados. A formação dos blocos supranacionais • A União Européia O que é a União Européia? …

questões: Como começou o trabalho escravo no Brasil? Como era o tratamento que os escravos recebiam? Como os escravos africanos chegavam ao Brasil? Em que atividades eles trabalhavam? Em pleno século XXI ainda existe escravidão no Brasil? O trabalho escravo começou a ser usado no Brasil por volta do século XVI, principalmente pela a necessidade de mão de obra para trabalhar nos engenhos de açúcar no nordeste brasileiro e posteriormente também nas minas de ouro. O primeiro a povo…

e as próprias interrogações existências, não gerou harmonias ao convívio social. O que se presencia no século XXI são conflitos entre a “arquitetura da discriminação” e os direitos humanos Sumário: I – Introdução. II – O complexo de inferioridade e a busca pelo poder. III – As relações interpessoais e formações das personalidades. IV – As concepções da verdade e suas consequências. V – O século perigoso das veracidades. VI – Conclusão. Palavras-chave: desigualdade social; Alfred Adler; políticas

Os Grandes Problemas Ambientais do Mundo Contemporâneo Paulo Nogueira-Neto Texto disponível em www.iea.usp.br/artigos As opiniões aqui expressas são de inteira responsabilidade do autor, não refletindo necessariamente as posições do IEA/USP. Os Grandes Problemas Ambientais do Mundo Contemporâneo* Paulo Nogueira-Neto** Após a Conferência Rio-92, houve um grande vácuo no que se refere às esperadas ações complementares de grande porte, que somente agora começam a despontar.…