A Formação Dos Professores No Brasil

CAMPINAS, PEDREIRA, SUD MENUCCI Fase II – Piloto Plano de Ação para Implantação do Projeto UCA e formação na escola ELBORADO PARA O 3º EVENTO UCA-UNICAMP_SP: Formação de Formadores (Pedreira,Campinas,Sud Mennucci) O objetivo desse documento é sintetizar as principais informações referentes ao modo como a equipe do UCA vai inicialmente se organizar para apoiar a implantação do Projeto UCA e a formação das equipes das escolas em cada estado/município, atendendo as especificidades…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - UFBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ROBERTO GONDIM PIRES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA BAHIA: O PERCURSO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL SALVADOR 2007 1 ROBERTO GONDIM PIRES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA BAHIA: O PERCURSO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal da Bahia, como requisito para obtenção do título de Doutor em Educação.…

PONTAS-FATEPS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GILMARA CRISTINA DA SILVA PRÁTICAS INOVADORAS E CRIATIVAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Três Pontas 2014 GILMARA CRISTINA DA SILVA PRÁTICAS INOVADORAS E CRIATIVAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Três Pontas –FATEPS como pré-requisito para obtenção…

Desafios da Educação no Brasil O principal problema do ensino no Brasil é a má qualidade, o alto índice de repetência, o alto índice de evasão escolar, a falta de apoio dos governos à educação e a desigualdade social no acesso ao ensino de boa qualidade. O ensino básico é requisito para qualquer nível social, sendo que poderia ser o nível superior se os governos capacitassem seus educadores, melhorando os salários e as condições de trabalho. O ensino brasileiro está dividido em nível

Formação do professor na perspectiva da educação inclusiva no contexto da pessoa surda. Juliana Lopes Lima 1 Valdenia Muniz 2 Orientadora: Profª Esp. Margareth Rodrigues dos Santos 3 Resumo: Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA A DISTÂNCIA Claudia Lidiane Santos De Oliveira Josiane Porfírio Da Silva Santos Lilian Lindinalva de Melo Maria do Socorro Freitas Rosilda Maria Mota Farias FICHAMENTO ANALITICO Maceió – AL 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO Tradicionalmente os cursos de formação de professores na área de informática na educação não propiciam experiências para os professores implementarem o computador como parte das atividades de sala de aula. Pois, a prática pedagógica proposta para o novo século necessita de recursos tecnológicos e mobiliários que atendam às exigências da modernidade complementa Behrens (1996). Os laboratórios de informática deveriam ser espaços abertos para professores e alunos, sem que…

LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o Programa de

VALORES ÉTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: reflexos no âmbito escolar RESUMO O presente trabalho trata de uma pesquisa que aborda a importância de valores éticos na formação docente. Para tanto, foram analisados documentos referentes à formação de professores, e a fala de alguns docentes de uma escola da rede municipal. Diante desse contexto, a luz dos referenciais teóricos, como Paulo Freire, Henry Giroux, Mizukami, Tanury, fizemos um diálogo com os dados coletados a fim de percebermos a importância

LACUNAS NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL LIMA, Sonia Filiú Albuquerque - UFMS URT, Sônia da Cunha - UFMS Eixo Temático 5: Políticas de Formação de Professores Resumo O objetivo deste texto é apresentar e discutir ênfases e lacunas na estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Retomamos os resultados de pesquisa sobre o currículo de 71 cursos de Pedagogia de todo o País, considerando os impactos nas políticas de formação de…