A Formação Da Postura Cientifica

despreparados e que utilizam de uma metodologia menos exigente; por conta disso os alunos discutem se sua escola é forte ou fraca. A segurança decorrente, acaba muitas vezes em retrocesso das práticas construtivistas e mediadoras. Correção ou coerção? Posturas que se opões: avaliação classificatória e avaliação mediadora. São oposições em relação a vários princípios como: a concepção de certo/errado e visão positivista do conhecimento ( sem perceber parâmetro intermediário); o…

Ciências, buscando assim discutir os métodos científicos e a sua valoração na construção de conhecimentos específicos, procurando mostrar como o mesmo pode ser usado na exploração ou na construção de conceitos científicos, visando assim discuti-lo numa postura a ser assumida diante de que não como um conjunto de técnicas e passos que se aplicam a qualquer objeto de estudo. A utilização de um método para construção de conhecimentos no âmbito escolar não é novidade. Embora nem…

projeto de captação da realidade e que, junto com a prática, detêm a mesma relevância cientifica se fundindo num todo. Para ele, por questão de método, é preciso distinguir ciência pura e aplicada, entre teoria e prática e levanta o problema do cientista somente saber, estudar, analisar e não intervir, mudar,questionar. Defende a capacidade de questionamento da pesquisa como fonte principal da renovação cientifica no contexto dos interesses sociais e que está sujeita aos interesses…

PLANO DE CURSO IDENTIFICAÇÃO Amanda Espirito Santo Nogueira NOME DO CURSO: Formação inicial para professores universitários do IF Baiano. CONCEPÇÃO: O presente documento contém uma proposta de curso de formação inicial para professores não licenciados, iniciantes na docência no âmbito da Educação Superior, em nível de graduação, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano). O IF Baiano é uma autarquia criada pela Lei nº. 11.892, de 29 de dezembro de 2008

relacionado ao conceito de organização complexa e dinâmica. Busca-se através de referenciais teóricos, apresentar o conceito de Administração científica, a formação e o desenvolvimento da ciência administrativa com o intuito de esclarecer a importância do trabalho científico e profissional do administrador para as organizações atuais. PALAVRAS-CHAVE: administração científica, administração empírica, capacidade administrativa, empresa. INTRODUÇÃO Atualmente, o ambiente de mercado em que…

etapa de sua formação escolar. a etapa do ensino superior, o estudante dar-se-á conta de que se encontra diante de exigências específicas para a continuidade de sua vida de estudos. Novas posturas diante de novas tarefas ser-lhe-ão logo solicitadas. Daí ti necessidade de assumir prontamente essa nova situação e de tomar medidas apropriadas para enfrentá-la. É claro que o processo pedagógico-didático continua, assim como a aprendizagem que dele decorre. No conjunto, porém, as suas…

mesma nos impactos sobre o meio físico, a perda da biodiversidade e a relação da qualidade de vida de populações humanas marginalizadas. Em seu enfoque diverso e transversal, a Educação Ambiental surge como uma estratégia pedagógica que assume uma postura social condizente com as limitações, possibilidades e equilíbrios necessários a uma convivência harmoniosa com a natureza. Propõem assim em suas diretrizes, a busca de um desenvolvimento apoiado em critérios de sustentabilidade…

e responsabilidades também o são. Segundo o jurista Amaral Santos em sua obra memorável, uma definição de perito que muito nos auxilia a traçar seu perfil: “Perito é uma pessoa que, pelas qualidades especiais que possui, geralmente de natureza cientifica e artística, supre as insuficiências do juiz no que tange à verificação ou apreciação daqueles fatos da causa que para tal exijam conhecimentos especiais ou técnicos.” Dessa definição surgem de plano, duas qualidades de que o perito…

RESENHA CRÍTICA Atividade apresenta na disciplina de Produção Científica, ministrada pelo Prof. Ms. Mirian G. Conceição, na Faculdade de Ciências Contábeis, da Fundação Visconde de Cairu (FVC). Salvador/Bahia 2013 RESENHA CRÍTICA LIMA, Raymundo de. Sobre o “erro” no ensino da pesquisa cientifica. 1. CREDENCIAIS DOS AUTORES Raymundo de Lima é Formado em psicologia, mestre em Psicologia Escolar (UGF) e Doutor

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HEVÍDIO NUNES DE BARROS – CSHNB CURSO DE LINCENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DSCIPLINA: FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA CIENTÍFICA DOCENTE: CHRISTIANY BARROS DISCENTE: AURILANDIA LEAL E SILVA PESQUISA E PESQUISADOR PICOS-PI 26 DE MAIO DE 2014 CONSTRUINDO UM CONHECIMENTO COM BASE NOS CONCEITOS METODOLÓGICOS. A pesquisa surge da dúvida, da necessidade de explorar o que está sendo estudado, pesquisa-se para