A Falta Do Psicopedagogo Para Um Aluno Com Dislexia

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 3 2 DISGRAFIA ........................................................................................................ 4 3 DISLEXIA ........................................................................................................... 5 4 DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE .............................................. 7 5 DISCALCULIA ................................

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR PIAUIENSE- IFASPI LICENCIATURA PLENA EM PEGADOGIA CRISTÃ LIVIA MARIA DE SOUSA BORGES VIEIRA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO RIBEIRO GONÇALVES – PI 2014 LIVIA MARIA DE SOUSA BORGES VIEIRA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO Monografia apresentada como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Cristã do Instituto de Formação Superior…

uma dificuldade de aprendizagem. Ainda que as dificuldades de aprendizagem possam ocorrer concomitantemente com outras condições incapacitantes ou com influências extrínsecas, não são resultados dessas condições ou influências. Recentemente, os psicopedagogos, à luz de contribuições de diversas áreas do conhecimento como, por exemplo, da psicologia, sociologia, antropologia, linguística, psicolinguística, vêm reformulando sua linha de análise. Destacam-se dentre outras, as…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ HOSANA DOS SANTOS SIQUEIRA BATISTA distúrbio de aprendizagem: Dislexia TANGARÁ DA SERRA – MT 2012 HOSANA DOS SANTOS SIQUEIRA BATISTA distúrbio de aprendizagem: Dislexia Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em ...Educação Inclusiva, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof.. Dr. Silvio Reinod Costa TANGARÁ DA SERRA - MT 2012…

sobre a aquisição da leitura e da escrita. As habilidades da leitura e da escrita foram referenciadas assim como atividades lúdicas que contribuam para a aprendizagem de leitura e escrita, seguindo com as principais dificuldades de aprendizagem dos alunos. Para concluir, apresentou-se um relato de todas as atividades realizadas e como conseguiram alcançar seus objetivos. Palavras – chave: Alfabetização; Dificuldades ; Escrita e leitura .

EDUCAÇÃO ESPECIAL A inclusão do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD): Dislexia e Autismo. Membros: Aline Constantino, Bruna Ferraz, Isabela Guerra, Juliana da Silva e Rafaela Ducatti. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7 2.1. PLANO DE CURSO 9 2.2. SALA DE RECURSO 9 2.3. INCLUSÃO E RESOCIALIZAÇÃO - E. E. ALFREDO CARDOSO 10 3. DISLEXIA E AUTISMO 11 3.1. DISLEXIA 11 3.2. AUTISMO 13 4. RELATO DE OBSERVAÇÃO/INTERVENÇÃO

epidemiológicas; esse estudo tem como objetivo identificar quais as causas e os sintomas da hiperatividade e o seu tratamento, numa visão psicopedagógica; identificando quais os critérios utilizados para determinar os diagnósticos dos alunos hipercinéticos, interagindo o aluno hiperativo com a escola. Esse estudo foi organizado em capítulos, tratando de uma retrospectiva histórica dessa síndrome, e num segundo momento, foram realizadas observações, tendo como embasamentos teóricos,…

desencontro de ações, uma crise de comprometimento com as dificuldades de aprendizagem que se apresentam em alguns alunos. Definir uma criança com algum tipo de dificuldade é muito complexo, pois a mesma aparece normal em alguns aspectos e atípico em outros. Os problemas de aprendizagem podem ocorrer tanto no início como durante o período escolar e surgir em situações diferentes para cada aluno e ser derivados de vários fatores. Segundo Sara Pain (1983, apud GÓMEZ e…

DISTÚRBIOS NA APRENDIZAGEM CONCEITOS DE AFASIAS E DISLEXIAS MANAUS 2012 CENTRO UNIVERSITARIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Clodoaldo Matias da Silva [1] Cristovão Mota de Carvalho [2] Daniel Araújo das Chagas [3] Daniele Guimarães Fontes [4] Mileide Dayana Costa da Cunha [5] DISTÚRBIOS NA APRENDIZAGEM CONCEITOS DE AFASIAS E DISLEXIAS RESUMO É…

Universidade do Estado da Bahia Campos XII. Professor (a): Kátia Montalvão Guanambi – Bahia 2012 TÍTULO DO LIVRO: Dislexia manual de leitura corretiva | TIPO DE FICHA: Resumo | TÍTULO ESPECÍFICO/CAPÍTULO: As dificuldades na aprendizagem da leitura | REFERÊNCIA:CONDERMARIN, Mabel; BLOMQUIST, Marlys. As dificuldades na aprendizagem da leitura. In:_____. Dislexia manual de leitura corretiva. 3 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989, p. 15-20. | TEXTO:As dificuldades de…