A Estrutura Básica Do Novo Projeto Profissional

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino…

GESTÃO DE PROJETOS 7º Semestre Trabalho apresentado ao Curso de Administração de Empresas Disciplina: Gestão de Projetos Professor Tutor Presencial: Mauricio Alves Barretos Professor – Tutor à distância: Roberta M. C. Chaves. CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO - BELENZINHO São Paulo, 08 de Março de 2015. Sumário INTRODUÇÃO 3 DESAFIO 4 ETAPA 1 5 ETAPA 2 13 ETAPA 3 19 ETAPA 4 23 BIBLIOGRAFIA: 26 INTRODUÇÃO Através da ATPS de Gestão de…

m uma perspectiva funcionalista, Hall (2004) destaca que as estruturas organizacionais realizam três funções básicas: a) produzir resultados organizacionais e atingir metas organizacionais; b) minimizar ou, ao menos, regular a influência das variações individuais na organização; c) as estruturas são os cenários nos quais o poder é exercido, as decisões são tomadas e as atividades são realizadas. Qualquer pessoa que tenha tido uma experiência gerencial em uma universidade ou, mesmo,…

ASSISTENTES SOCIAS, ENQUANTO TRABALHADORES DO SUAS NA PROTEÇÃO BÁSICA Nilza Santa Clara1 RESUMO Com as alterações e mudanças nas Políticas de Assistência Social, preconizadas pela Lei Orgânica de Assistência Social – LOAS e a implantação do Sistema Único de Assistência Social – SUAS, um novo modelo de gestão é estabelecido pelas três esferas de Governo, ocorrendo grandes transformações tanto para gestores, como para os profissionais que atuam na Assistência. O…

AS POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: dois projetos em disputa Samara Cristina Silva Pereira1 Guiomar de Oliveira Passos2 RESUMO: Analisa-se a política de educação profissional técnica de nível médio, tomando seus instrumentos regulamentadores durante o governo FHC, Decreto n° 2.208/1997, e governo Lula, Decreto n° 5.154/2004. Baseia-se no modelo neoinstitucionalista em que os programas públicos relacionam-se com o sistema político e instituições…

acompanhamento em EaD; • Avaliação da aprendizagem. • Respeitar a pluralidade cultural; • Ser crítico, agindo, pensando e refletindo a sua ação; • Buscar continuamente novos conhecimentos; • Ser criativo; • Comportamento proativo; • Ser ousado / curioso. Estratégias pedagógicas: Fórum, Chats, Videoconferência. Bibliografia Básica : • ARAUJO, S. T; MALTEZ, G. L. Retrospectiva histórica da educação a distância Disponível em:…

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino…

nação depende, fundamentalmente, da qualidade dos seus recursos humanos. Em face disso, o compromisso da Entidade com o Brasil se renova dia a dia, via, prioritariamente, iniciativas de fomento à indústria e de estímulo à melhoria do desempenho profissional e da qualidade de vida dos industriários e de seus dependentes. Para a Entidade, tal compromisso se concretiza por meio da operação de rede, distribuída por 123 municípios do Estado de São Paulo, que conta com 51 Centros de…

instrumento que deve conter indicativos do horizonte profissional e da formação do estagiário, que favorecem a sustentabilidade das ações do processo de ensino aprendizagem. O estágio é concebido com um campo de treinamento, um espaço de aprendizagem do fazer conceito do profissional de serviço social, onde um leque de situações, de atividades de aprendizagem se manifesta para o estagiário, tendo em vista a sua formação com base no projeto ético-político da profissão. O…

Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DO SERTÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL Delmiro Gouveia - Alagoas Março de 2014 1 Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DO SERTÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia Civil, elaborado com o objetivo de sua oferta pela Universidade Federal de…