A Espiral Do Conhecimento

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Modelos de ciclo de vida, Cascata 4 3 Codifica-Remenda 5 3 Espiral 6 4 Prototipação 7 5 Iterativo e Incremental 8 6 SCRUM 9 7 Extreme Programming 10 8 RUP 11 Conclusão 12 1 INTRODUÇÃO A necessidade de um modelo de ciclo de vida para o desenvolvimento de um software e até mesmo um projeto é muito importante, pois necessitamos de uma base para apresentarmos ao cliente. No ciclo de vida é definido prazos,…

O homem além de um animal político pode ser racional, e tudo isto somente pode ocorrer Com um conhecimento profissional através de longos anos de pratica. Isto ocorre desde a idade media onde existia um líder entre os grupos de caçadores que com conhecimento mais apurado sobre os animais que queriam abater tornavam frente na jornada de caça e para este conhecimento não existia nenhum conhecimento acadêmico, mas o grupo o valorizava pela sua experiência de vida ao longo do tempo. Já…

a sociedade do conhecimento. Frederik Taylor criou métodos e procedimentos “científicos” para organizar e realizar o trabalho. Herbert Simon pesquisou a reação humana de solução de problemas e tomada de decisão. A divisão de tarefas, segundo Simon, é chave do sucesso na Sociedade Industrial. O conhecimento é formado por dois componentes: - conhecimento explícito = conhecimento que aprendemos -conhecimento tácito = conhecimento que adquirimos ao longo da vida. O conhecimento tanto…

como a educação para além da teoria de John Dewey, o ensino da Matemática, o controlo do comportamento e o papel da criatividade na construção do conhecimento, constituem o cerne desta coleção de ensaios. À semelhança das suas restantes obras, Bruner acentua a importância da descoberta no processo de construção do conhecimento e a relação entre o conhecimento e a ação. No livro The Process of Education, Bruner apresenta uma teoria da aprendizagem, fortemente…

útil em todas as áreas do conhecimento. Uma maneira de ilustrar as etapas metodológicas de pesquisa é por meio da Espiral do Conhecimento, que consiste em: 1. Escolher um problema a ser resolvido; 2. Procurar e organizar os fatos que sejam mais relevantes para a solução do problema; 3. Interpretar os fatos; 4. Testar a solução, ou seja, saber se ela possui elementos de “verdade”; 5. Comunicar; 6. Voltar a olhar o problema no contexto do conhecimento geral. A…

suficiente para que a empresa administre o processo dinâmico de criação do conhecimento. O ba deve ser “energizado“ para dar energia e qualidade ao processo de criação do conhecimento. Esta energia deve ser passada na forma de:. Escolha uma resposta. Escolher uma resposta. a. Intenção b. Missão c. Direção d. Interesse e. Todos os itens estão corretos Question 2 Notas: 1 A frase: “o conhecimento é criado através da síntese das contradições, e não pelo encontro…

ba não é suficiente para que a empresa administre o processo dinâmico de criação do conhecimento. O ba deve ser “energizado“ para dar energia e qualidade ao processo de criação do conhecimento. Esta energia deve ser passada na forma de:. Escolha uma resposta. Escolher uma resposta. a. Direção b. Interesse c. Intenção d. Missão e. Todos os itens estão corretos 2- A frase: “o conhecimento é criado através da síntese das contradições, e não pelo encontro de um…

– EAD Gestão do Conhecimento ATPS, Gestão do Conhecimento. Passo Fundo, 02 de Maio de 2013. ETAPA 1 Passo 1 Definição de Gestão do Conhecimento Segundo Davenport (1998), a gestão do conhecimento pode ser vista como uma série de ações gerenciais constantes e sistemáticas que facilitam os processos de criação, registro e compartilhamento do conhecimento nas organizações. Para Alvarenga Neto (2005), gestão do conhecimento deve ser…

LETICIA LEITE DA SILVA – 373842 CREICE CONCEIÇÃO SILVA – 386410 GESTÃO DO CONHECIMENTO Cuiabá – MT 2012 GESTÃO DO CONHECIMENTO Desafio de aprendizagem requisitado pela Universidade Anhanguera Uniderp - Centro de Educação a Distância, para avaliação complementares da disciplina de Gestão do Conhecimento do curso Ciências Contábeis 1º semestre, período letivo 2012/1.…

.................................... 4 2 MODELO DE PROCESSOS EVOLUCIONÁRIOS ................................................ 8 2.1 ESPIRAL ........................................................................................................ 8 2.2 INCREMENTAL ............................................................................................. 9 2.3 ESPIRAL ....................................................................................................... 9 3 PESQUISA EM…