A Esperança Na Educação

PROFISSIONAL TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ELABORAÇÃO DE UM RELATÓRIO, DEFININDO OBJETIVOS E OS RECURSOS TECNOLÓGICOS NECESSÁRIOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA ONG ESPERANÇA 2014 CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADORAS: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ELABORAÇÃO…

Em entrevista exclusiva, realizada em 1993, o maior educador brasileiro fala sobre a importância da esperança para as transformações e conta o que faria se estivesse em sala de aula. O educador Paulo Freire não gosta de dar entrevistas. Ele reclama que a imprensa deturpa suas declarações. Ao anunciar o projeto pedagógico que pretendia implantar quando assumiu a secretaria Municipal da Educação de São Paulo, em 1989, um grande jornal paulista anunciou em manchete no dia seguinte: "A…

Pedagogia do Oprimido”.FREIRE, Paulo (1992). Pedagogia da Esperança: Um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 245 p. A obra de Paulo Freire, intitulada:”Pedagogia da Esperança. Um reencontro com a Pedagogia do Oprimido“, é constituída de quatro momentos, os quais se contemplam em um contexto relacionado à experiências, formação, e a inspiração das ideias do autor para a construção de suas pedagogias. A esperança, é ressaltada nas Primeiras Palavras de…

de Educação Básica “José Helvécio Altoé” Rua: Projetada s/n - Boa Esperança – Vargem Alta – ES – CEP 29297-000 e-mail: emebjosehelvecioaltoe@hotmail.com - Tel: 3525 – 1231 ou 3525 – 1085 | Projeto de Monitoria:Parceiros da Aprendizagem 1º ao 9º ano/ Ensino Fundamental Boa Esperança – Jaciguá – Vargem Alta – ES Ano 2013 Escola Municipal de Educação Básica “José Helvécio Altoé” Rua: Projetada s/n - Boa…

INTRODUÇÃO A Pedagogia da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido Paulo Freire é autor de uma vasta obra, que ultrapassando as fronteiras do País, espalhou-se por diferentes países da Europa, América e África. Sua pedagogia tem sido conhecida como Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da Liberdade, Pedagogia da Esperança. Em seus trabalhos, Freire defende a ideia de que a educação não pode ser um depósito de informações do professor sobre o aluno. Esta "pedagogia bancária" , segundo

Ações e programas - Criança Esperança: O programa Criança Esperança é uma parceria entre a Rede Globo e a UNESCO criado em 1986, com o objetivo de aumentar a conscientização sobre os direitos das crianças e de motivá-las a ter esperança de um futuro melhor. As atividades desenvolvidas pelo programa são: * Promover a inclusão social de grupos vulneráveis como jovens, afro-descendentes, povos indígenas e meninas; * Apoiar iniciativas que funcionam como laboratórios…

PEDAGOGIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA NA ESCOLA PÚBLICA: UM DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E BOAVENTURA SANTOS Anna Rosa Fontella Santiago - UNIJUÍ Resumo: Ao tempo em que as políticas educacionais impõem mudanças curriculares na Educação Básica e convocam educadores ao engajamento em projetos pedagógicos capazes de qualificar os conteúdos escolares e melhorar os índices de qualidade da educação brasileira, os conceitos de Educação Popular e Pedagogia Crítica, pregados por…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DESAFIO PROFISSIONAL Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Leitura e Produção de Textos”, “Tecnologias Aplicadas a Educação” e “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, sob orientação da professora-tutora presencial especialista Alessandra de…

LÚDICA NA EDUCAÇÃO OFERTADA POR UM PROJETO SOCIAL: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE EXTENSIONISTAS Alexandre B. Santana1 Raquel S. Mariano2 Hugo A. Aguiar3 Luciana C. F. Simplicio4 Michele S. Lopes5 Valéria S. F. Andrade6 Linha Temática: Educação RESUMO O lúdico é uma metodologia fundamental em espaços de formação humana não escolarizada. O presente trabalho pretende discutir, por meio do trabalho desenvolvido por extensionistas de diversos cursos no Núcleo de Educação do Espaço Criança…

sobre a capacitação dos docentes á estas novas dinâmicas de ensino/aprendizagem é um tema candente, não só pela problemática da mínima incorporação das mesmas pelas políticas públicas, problemática que incide na própria cultura tão enraizada de que a educação seria apenas um instrumento destinado a adequar o futuro profissional ao mundo do trabalho, disciplinando-o, e municiando-o de certa maneira com conhecimentos técnicos, para que possa continuar alavancando uma ideologia pertinente,…