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Porto Alegre: Sulina, 2010. p. 165-6. Os vocábulos simbiótico e tributário, sem prejuízo de contexto, poderiam ser, respectivamente, substituídos por: a) cooperativo e devedor b) conflituoso e contribuinte c) sincrônico e pagante d) orgânico e solicitante e) sincrético e reconhecedor 5) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta: a) Se houver coragem suportaremos tudo. b) Se, houver coragem, suportaremos tudo. c) Se houver coragem, suportaremos tudo. d) Se, houver coragem, suportaremos, tudo. e) Se houver coragem suportaremos, tudo. 6) Usando os pronomes adequados, complete as lacunas do texto: Por favor, passe-me ________ livro que está aí com você; ______ aqui não é indicado para______ fazer uma resenha. a) aquele – este – mim b) este – este – mim c) esse – este – eu d) esse – esse – mim e) aquele – este – eu 7) Há erro de concordância em: a) A maioria dos estudantes desaprovou as novas regras. b) Fui eu que editei o livro para que ele o elogiasse. c) Choviam ofensas do debate. d) Conseguimos os alunos e eu resolver o desafio de matemática. e) Embora ninguém observasse, haviam inúmeros desacertos naquela proposta contratual. 8) Aponte a frase em que não deve haver o sinal de crase: a) Dirigi-me àquele estabelecimento. b) Refiro-me àquela rapariga que se enamorou do motorista de ônibus. c) Aquele tempo, muitos ficavam à frente de suas casas. d) Quero…

[RESUMO-RESENHA DE ECONOMIA] CAPÍTULO 1- Introdução a economia: Perguntas fundamentais da economia: O que se produz? Quanto se produz? Como se produz? Para quem se produz? O que é um sistema econômico? É a forma politica, social e econômica pela qual está organizada uma sociedade. Temos como exemplo: o sistema capitalista, que normalmente está atrelado a uma economia de mercado, e o…

como veículo de comunicação, mas como ação e interação social. Nosso conteúdo abordará os seguintes itens: Primeiro bimestre: 1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo e conhecimento interacional. 2) Texto e contexto, contextualização na escrita. 3) Intertextualidade. 4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido). 5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o…

linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;...........03 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; ...........................09 UNIDADE 3: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 13 UNIDADE 4: Intertextualidade;.........................................................................16 UNIDADE 5: As informações…

Exemplo: A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar.  Conhecimento Filosófico É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ciência. Exemplo: "O homem é a ponte entre o animal e o além-homem" (Friedrich…

escritos, não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social. Nosso conteúdo abordará os seguintes itens: Primeiro bimestre: 1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo e conhecimento interacional. 2) Texto e contexto, contextualização na escrita. 3) Intertextualidade. 4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido). 5) As condições de produção do texto: sujeito…

argumentos ..................................................................................................................... 59 14.3 Conclusão do texto expositivo-argumentativo .............................................................................. 60 15 O DISCURSO DISSERTATIVO DE CARÁTER CIENTÍFICO ......................................................... 61 16 FORMAS BÁSICAS DE APRESENTAÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS ....................................... 64 16.1 Resumo…

5.5 Função poética Na função poética, o destaque fica para a mensagem, que é valorizada pelos recursos estilísticos, jogos de sons, grafismos, trocadilhos, disposição das palavras no papel, figuras de linguagem etc. O objetivo do emissor é expressar seus sentimentos por meio das palavras, da sonoridade e do ritmo, além da combinação diferenciada dos signos linguísticos. Aparece na linguagem figurada de obras literárias (prosa e verso), letras de música, algumas propagandas, fala das…

I) Hannah Arendt- Margarethe von Trotta O filme de Margarethe Von Trotta sobre a pensadora política Hannah Arendt (1906-1975) conta com um personagem inusitado: o Pensamento! A luta pelo pensamento transforma o filme de Von Trotta num épico! Saí encantada do cinema e intrigada com a questão: será que as pessoas compreenderam o filme do mesmo modo? Fui ler as resenhas sobre ele e me dei conta, para minha surpresa, de que esta foi, sim, a compreensão de vários críticos[1]. Ora,…

o Prof. Wendelin e Profª. Sting, já na opinião do Professor Bernadotti, puni-los colocaria em dúvida a soberania nacional, visto que o regime foi escolhido pelo povo. Devendo o juiz e o legislador averiguar a utilidade social de suas decisões. Por fim, para os Professores Goldenage e Satene, como sinal de interpretação dos princípios que informam o Direito, agindo como operador da justiça, os denunciantes deveriam ser punidos. Conforme foi mostrado, o caso dos denunciantes invejosos nos…