A Escola Como Organização Complexa

as práticas de planejamento curricular na escola. Trata‐se de uma reflexão possibilitada pelo trajeto teórico percorrido em meu Mestrado, concluído em 2005 junto ao Programa de Pós‐Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso. A discussão é tecida diante da questão: como as concepções de currículo construídas historicamente podem configurar as práticas de planejamento curricular na escola? Assim, comento brevemente a…

Questionário/Prova Título: Atividade Avaliativa - Educação Especial e o Papel do Gestor na Escola Matéria: Educação Especial O Papel do Gestor na Escola 1) O líder nato é aquele que conseguir resultado através das outras pessoas, isto significa dizer que: a) Seu discurso é igual a prática.** b) Dizem uma coisa e fazem outra. c) Mandam fazer. d) Não dão bons exemplo. 2) Pessoas são motivadas por: a) Vontade, alegria e as vezes também tristeza. b) Necessidades, desejo,…

21) lista estes temas em comum: a) A estratégia diz respeito à organização e ao ambiente; b) A essência da estratégia é complexa; c) A estratégia afeta o funcionamento da organização; d) A estratégia envolve questões relativas ao caminho determinado, assim como o processo de determinar este caminho; e) A estratégia realizada quase nunca é a mesma que foi planejada; f) As estratégias existem em níveis diferentes da organização, do chão da fábrica à alta cúpula; g) A…

de diversos autores que venha ampliar os nossos conhecimentos dentro da organização e no espaço onde vivemos. Vários estudos estão sendo realizados que destacam a importância das diversas dimensões do comportamento organizacional. Desta forma nossos estudos evidenciaram que e a experiência de utilizar conceitos da inovação e argumentos da mudança, proporcionando um maior interesse dos indivíduos na sociedade. A organização necessita de pessoas que realizem tarefas e, para a otimização…

IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO. O antropólogo Carlos Brandão, expressou a ideia que a educação mesmo quando não a praticamos estamos sempre ensinando (O que é educação, em 1981), "Ninguém escapa da educação, em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de outro, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar, em resumo estamos em um mundo pedagógico. Pedagogia então é o campo do conhecimento que trata de educação, que…

As origens da Teoria Estruturalista na Administração se caracterizam em diferentes autores que defende as seguintes idéias: da oposição surgida na Teoria Tradicional e a Teoria das Relações Humanas, a necessidade de visualizar “a organização como uma unidade Social complexa na qual interagem grupos sociais”, a influência do estruturalismo nas Ciências sociais e sua repercussão no estudo das organizações, Novo Conceito da estrutura, mesmo sendo o conceito da estrutura antigo.…

CONNTIUADA DE PROFESSORES ...................................................................................... 29 2.5. ADAPTAÇÕES CURRICULARES ............................................................ 31 2.6. REFLEXÕES SOBRE UMA ESCOLA INCLUSIVA E LÚDICA ................ 34 3. O LÚDICO NA EDUCAÇÃO 3.1. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR .............................................................. 36 3.1. BRINCANDO COM CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.....…

planejá-la. Estas dez escolas dividem-se em três grupos: • O primeiro grupo é constituído pelas três primeiras escolas, que são de natureza prescritiva, ou seja, preocupam-se mais com como as estratégias devem ser feitas do que como elas são feitas. • O segundo grupo é constituído pelas seis escolas seguintes, que são de natureza descritiva, onde tais escolas se preocupam mais com a descrição de como as estratégias são feitas. • O último grupo é formado pela escola de…

todos os indivíduos, já nas sociedades mais complexas, com o passar do tempo, a educação formal assume um caráter intelectual cada vez mais distanciado da atividade concreta, destinando-se apenas à elite. A forma como a educação é oferecida, em si mesmo já impossibilita a sua universalização, mas, o fenômeno educacional não deve ser definido com neutro, uma vez que ele se encontra ligado aos problemas econômicos, políticos e sociais do seu tempo. A escola faz parte do mundo e ignorar…

por várias relações, ou seja, o conhecimento não está sendo visto como uma ação do sujeito sobre a realidade, assim como no construtivismo e sim, pela mediação feita por outros sujeitos. O outro social, pode apresentar-se por meio de objetos, da organização do ambiente, do mundo cultural que rodeia o indivíduo. A cultura fornece ao indivíduo os sistemas simbólicos de representação da realidade, ou seja, o universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real. Ela…