A Escola Bilingue E A Inclusão Escolar

[pic] LIBRAS: O ENSINO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS Introdução O Brasil luta pela inclusão escolar e social de todos os cidadãos, independente de sua raça, cor, classe social, diferenças, inclusive as…

surdos: na escola, no mercado de trabalho e na sociedade. Nas bibliografias relataram que os surdos podem exercer atividades como qualquer outra pessoa, desde que tenham oportunidades. Podem estudar viajar, formar-se e trabalhar. As barreiras atuais de emprego derivam muito mais da falta de oportunidade, como acontece, hoje, com grande parte da sociedade. Foi discutida a oportunidade profissional dos surdos como professores de LIBRAS e de exercerem funções junto a outros surdos, como em…

respeito aos aspectos linguístico-discursivos. Contudo, crianças surdas vêm enfrentando, na família e na escola, barreiras linguísticas com implicações nas suas possibilidades de inclusão social. Nessa direção, o presente trabalho objetiva analisar o ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas no âmbito familiar e escolar, considerando o contexto da inclusão. Foram entrevistados doze familiares (quatro pais e oito mães) de crianças…

que possibilite a sua interação com os demais, sofrem uma total marginalização social, política, econômica e cultural. Para inclusão social e escolar da pessoa surda e para que ela possa se constituir socialmente pelas interações dialógicas torna-se necessária a existência de um código comum entre ela e o ouvinte. O movimento mundial existente pela inclusão social e escolar das pessoas com necessidades especiais, e entre elas, especificamente, a dos surdos, nos leva a falar da Libras,…

(surdos). A Língua Brasileira de Sinais. A Língua Brasileira de Sinais teve origem na França, durante o século xv. Eduard Huet (1822-1882), era professor surdo Frances, chegou ao Brasil em 1852 e com o incentivo do Imperador D. Pedro 2ºfundou uma escola para surdos no Rio de Janeiro. O instituto Nacional de educação dos surdos (INES) foi fundado em 26 de setembro de 1857. O Inesem 1911 segunda tendência mundial, estabeleceu o oralismo em todas as disciplinas, esse método de ensino…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES AUDITIVAS NA REDE REGULAR DE ENSINO RIO PARDO-RS 2012 INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES AUDITIVAS NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialização Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva pela Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – FAFIPA, Orientador:Prof. Davi Bolzan.

sociedade. Tendo contato com a Libras desde bebê, o ensino da Língua nativa seria facilitado pela vivência de um funcionamento simbólico cognitivo já adquirido. PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO Todo Projeto Pedagógico de uma escola inclusiva, deveria ter a Língua de Sinais como ponto importante e surdos adultos como interlocutores do processo de aquisição da linguagem. Várias questões referentes às teorias e práticas de ensino para alunos surdos tem sido…

O presente trabalho tem como objetivo descrever e analisar a pluralidade de ações realizadas durante o Atendimento Educacional Especializado oferecido aos alunos surdos participantes de um projeto de inclusão em uma escola de Ensino Médio. Ao longo do estudo, verificou-se que existe um debate polarizado com vertentes teóricas bem distintas a respeito desta temática. No que se refere à organização geral do projeto, merece destaque a implementação de espaços variados que…

começaram a ponderar em juntar o oralismo com a língua de sinais simultaneamente como uma alternativa de comunicação. Hoje temos a nova concepção Bilinguismo, que valoriza a LIBRAS, é uma proposta de ensino usada por escolas que se sugerem acessar aos sujeitos surdos duas línguas no contexto escolar, que considera a língua de sinais como primeira língua e a partir daí se passam para o ensino da segunda língua que é o português que pode ser na modalidade escrita ou oral. Palavras-Chave:…

Jürgen Habermas importantes referencias que alinhavam as considerações finais deste texto, organizando e delineando um posicionamento frente à temática abordada. Palavras chave: Movimentos Sociais; Movimento Surdo; Língua de Sinais; Bilinguismo; Escola Bilíngue para Surdos; PNE – Plano Nacional de Educação I – INTRODUÇÃO Esta temática poderia ser ingenuamente considerada ponto de relevância apenas para a área da educação, dos serviços sociais ou até mesmo das áreas clínicas correlatas à…