A Eja E Os Adultos E Jovens Trabalhadores

LICENCIATURA EM INFORMATICA DIELLE BARROS INCLUSÃO DIGITAL PARA ADULTOS: Informática básica para alunos do EJA(Educação de jovens e adultos)da Escola Unidade Integrada Aurora Falcão de Barra do corda -MA Barra do Corda 2014 DIELLE BARROS INCLUSÃO DIGITAL PARA ADULTOS: Informática básica para alunos do EJA (Educação de jovens e adultos)da Escola Unidade Integrada Aurora Falcão de Barra do corda -MA

OBJETIVOS GERAL 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 - REFRENCIAL TEÓRICO 6- METODOLOGIA 7 - CRONOGRAMA 8 - REFERENCIAS INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos ainda convive com esta situação que seria a construção de um currículo voltado para atender as necessidades desses sujeitos, contemplando as potencialidades e as demandas exigidas para este público de estudantes. Mas o que acontece na…

INTRODUÇÂO A Educação Física disciplina da base nacional comum, obrigatória no Ensino Regular, exceto para alunos que trabalham acima de seis horas diárias, na EJA, (Educação de Jovens e Adultos) é facultativa, colocando-se como um desafio para os professores da disciplina que fica com a incumbência de quebrar paradigmas sedimentados e oferecer uma Educação Física pautada na inclusão que valorize a totalidade, vindo de encontro com as necessidades e anseios dos alunos, articulando os conteúdos

1 INTRODUÇÃO 03 2 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 04 2.1 Os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos 07 2.3 A EJA no Espírito Santo 13 3 CONCLUSÃO 15 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos, neste país, é resposta a uma demanda de mais de

EVASÃO NA EJA E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA FERNANDA DE SOUZA THEODORO DIAS (FAP- FACULDADE DE APUCARANA). Resumo As mudanças Sociais trouxeram novas exigências de formação, ampliando o espaço de educação formal. Reflexo disso é o número elevado de pessoas jovens e adultas que estavam fora da Educação Básica, voltam aos bancos escolares e aos programas de EJA. Acredita–se que a não conclusão das etapas de escolarização estejam ligadas a…

UM ESTUDO SOBRE CARACTERÍSTICAS DO JOVEM E DO ADULTO APRENDIZ: Por uma melhoria nos processos pedagógicos na EJA LEANDRO FREITAS MENEZES1 Resumo: Neste artigo, propõe-se a discutir e a questionar quem é a clientela atendida pelo EJA (Educação de Jovens e adultos) e quais as suas características. Admitindo-se por hipótese que a falta dessa informação tem prejudicado aos educadores quanto à elaboração de métodos e de técnicas educacionais, a elucidação de tais questionamentos e a…

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 PEDAGOGIA 6º SEMESTRE Educação de Jovens e Adultos Atividades Prática Supervisionadas Etapa 1,2 e3 Prof.ª Mirian Campinas 2013 Nome RA Catia Felício Garcia Arantes 4997016091 Danila Gabriela Faria Secco 2505063771 Giseli de Oliveira 2614481533 Ivonete Chaves Lourenço 1105276584 Lívia Carolina Mendes de Souza 1191430884 Maria das Graças Duque de Jesus 4251852248 Suelen Cristina Lupercino de Paula…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FAO 2012 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FAO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................................................................... 4 CAPÍTULO 1 ........................................................................................... 6 O EDUCANDO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: o adolescente e o adulto trabalhador. CAPÍTULO 2 ...........................

A História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil Conforme alguns autores, a educação de jovens e adultos nasceu no Brasil com a educação elementar. Os jesuítas quando ensinavam as crianças procuravam atingir também s pais. Em 1870 surgiram escolas para os adultos nas províncias. Em 1930 no governo de Vargas, foi considerado um marco fundamental a contemplação de 25% das verbas para educação de adolescentes e alfabetização de adultos. Havia a necessidade de superar a economia

Importância do EJA e sua concepção A EJA é composta e caracterizada por adultos normalmente de baixas condições financeiras, que não tiveram oportunidade de frequentar a escola, pela ausência da mesma, normalmente no campo, zona rural, ou por ter que trabalhar desde criança com os pais para ajudar no sustento da casa. Já no caso dos jovens, interrompem os seus estudos, por problemas familiares, separação dos pais, gravidez, trabalho entre outros fatores. A EJA foge do padrão…