A Educação Que Desejamos Novos Desafios Para Chegar La

DE MINAS JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA LEITURA E INTERNET NA ESCOLA: NOVOS DESAFIOS SOBRE O USO DO LIVRO IMPRESSO E DO LIVRO ELETRÔNICO Feira de Santana 2010 JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA LEITURA E INTERNET NA ESCOLA: NOVOS DESAFIOS SOBRE O USO DO LIVRO IMPRESSO E DO LIVRO ELETRÔNICO Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de especialista…

1 INTRODUÇÃO O estágio é um momento único e rico na vida e formação de um professor, é nele que o educador observa as práticas já existentes, os métodos e organização destas, para que no estudo das teorias da educação reflita, analise, construa seus conhecimentos. Afim que se torne um agente de transformação em seu contexto e possa sentir-se instigado a estar em constante busca e desenvolvimento de suas capacidades, conhecimentos, habilidades, relações. Sendo

ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTOS, P. F. RESUMO O objetivo desta pesquisa é refletir o tema sobre a ética na Educação Infantil, destacando as leis que reconhecem os direitos da criança na primeira fase escolar. Sabe-se que a maioria das escolas não desenvolve um programa educacional que reconhecem esses direitos. Portanto, investiga-se qual a importância da ética nessa fase escolar infantil. A partir dos resultados obtidos, a ética na Educação Infantil, oportuniza à criança,…

na educação presencial e a distância - Autor do livro: A educação que desejamos novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007. Texto publicado nos anais do 12º Endipe – Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, in ROMANOWSKI, Joana Paulin et al (Orgs).Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004, páginas 245-253 - jmmoran@usp.br Resumo A Internet e as novas tecnologias estão trazendo…

1. O desafio da inclusão A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca a melhoria da qualidade da Educação Básica e Superior, pois para que os alunos com e sem deficiência possam exercer o direito à educação em sua plenitude, é indispensável que essa escola aprimore suas práticas, a fim de atender às diferenças. Esse aprimoramento é necessário, sob pena de os alunos passarem pela experiência educacional sem tirar dela o proveito desejável, tendo…

Disciplina: Educação para a Diversidade Módulo: Docente Bárbara Negrini Lourençon 6.1 Data limite para entrega ao tutor local: 25/03/2013 ATIVIDADE AVALIATIVA II NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar uma discussão acerca de conceitos centrais para uma educação que valorize a pluralidade cultural; 2. Compreender a necessidade da revisão de paradigmas a fim de respeitar e valorizar a diversidade; 3. Ampliar o conceito de inclusão, não o restringindo…

PASSO FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA/ PARFOR OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO E OS DIFERENTES SABERES NA PRÁTICA EDUCATIVA Acadêmica:Roseli de Fátima Granville Disciplina: Gestão e Planejamento do Trabalho Pedagógico I Soledade, outubro de 2013. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO E OS DIFERENTES SABERES NA PRÁTICA EDUCATIVA¹ Roseli de Fátima Granville² Salete Rampaneli Portela RESUMO Este artigo trata dos desafios da educação e suas…

O desafio da transformação Parte integrante do livro: CASTELO BRANCO, Valdec Romero. Rumo ao Sucesso: aprenda como transformar sua vida profissional em uma carreira de sucesso. Rio de Janeiro: E-paper, 2008. Acesse: http://www.e-papers.com.br/produtos.asp?codigo_produto=1443&promo=3 Como você está encarando as recentes mudanças no mundo corporativo? De frente ou se escondendo atrás de uma mesa? Como você se sente diante desse furacão que está varrendo os velhos hábitos nas…

amarradas e suspensas no ar, com isso devem estar em bases sólidas. As bases das aranhas são as árvores, paredes ou pedras; já a base do professor são os fundamentos da educação e seus conhecimentos. Ao contrário da aranha o professor não é um ser solitário, o professor faz parte da história geral, a história da educação. Sabedores somos, que nossa sociedade vive um momento de transformações e a escola junto com o professor deve estar acompanhando este processo…

INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: UMA REFLEXÃO (2011) Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina como exigência parcial para a obtenção do Título de Licenciado e Bacharel em História. Orientadora: Profa. Msc. Suzana Bitencourt. Florianópolis 2012 Geraldo Sergio Cemin AS TICs INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: UMA…