A Educação E O Conhecimento Fundamentos Epistemológicos E Políticos

Introdução Educação para o pensar e um expressão muito utilizada atualmente. Basta ler com atenção o primeiro volume dos parâmetros curriculares para o Ensino Fundamental. O mesmo ocorre nas diretrizes curriculares para o Ensino Médio e no referencial curricular para Educação infantil. "Uma criança saudável não e apenas aquela que tem o corpo nutrido e limpo, mas aquela pode utilizar e desenvolver o seu potencial biológico, emocional e cognitivo". (vol.2, p.50). A expressão…

FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DO ENSINO RELIGIOSO O Ensino Religioso ao contrário das demais disciplinas que são previstas em lei específica (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Nº 9394/96), é uma matéria constitucional (art. 210 § 1º da Constituição Federal). Onde o seu princípio baseia-se na igualdade na diversidade, no respeito às particularidades e na exclusão dos antagonismos. Assim pretendendo-se o igual respeito e tolerância ao outro, com suas crenças e práticas e, ainda

psicopedagógica? Primeiramente, não podemos falar em prática psicopedagógica como uma atividade singular. Sob o rótulo de psicopedagogia encontramos diferentes ações, embasadas em variadas construções teóricas, provenientes de diferentes campos epistemológicos. Como afirma Bossa (2000), a psicopedagogia é, em sua natureza gerada por campos interdisciplinares, o que na prática acaba por se manifestar numa falta de identidade do papel do psicopedagogo, diversidade e superficialidade…

ESTUDOS A relação educação, ciência e interdisciplinaridade* Gildemarks Costa Silva Ilustração: Isabele Zangirdamo Fidelis Palavras-chave: ciência; educação; autonomia; interdisciplinaridade; epistemologia educacional. * Parte da discussão presente neste texto é fruto da nossa dissertação de mestrado, Consciência pedagógica e projeto histórico: o problema da autonomia da educação no pensamento de Saviani. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 403-414,…

Resumo Abstract O trabalho analisa o espaço epistemológico do saber escolar em suas relações com o conhecimento cotidiano e o científico e busca a recuperação do conhecimento cotidiano na produção do conhecimento escolar. A escola se faz o suporte do aluno para reelaborar seu conhecimento cotidiano com a contribuição dos saberes do conhecimento científico. O exercício da didática docente incorpora e desenvolve os requisitos epistemológicos para a produção dos saberes. As…

1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A PESQUISA CIENTÍFICA: EM BUSCA DE CAMINHOS PARA A PESQUISA CIENTÍFICA Alberto Albuquerque Gomes1 Sobre a produção do conhecimento O processo de produção do conhecimento sobre o mundo social passa necessariamente pela reelaboração daquilo que vemos, na forma de representações. Ou seja, para tentar compreender o mundo, é preciso num primeiro momento desconstruí-lo, assim como o faz o mecânico de automóveis que para compreender seu “objeto”, qual seja, o motor,

A escola e o conhecimento: Fundamentos epistemológicos e políticos Mário Sérgio CORTELLA É notória sua capacidade de articular uma gama enorme de informações em uma análise pertinente que, sem deixar de conter críticas meticulosas, consegue ao mesmo tempo ser profundamente otimista. Seu trabalho, pleno de humanismo, rompe com antigas falácias da academia, entre elas a neutralidade e o racionalismo, geralmente, defendidos como se ambos fossem possíveis. Desconstruindo discursos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL lUCIMAR MARQUES DA SILVA Análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) do Instituto de Educação Anísio Teixeira, Caetité – Bahia. Guanambi 2012 lUCIMAR MARQUES DA SILVA Análise do Projeto Político Pedagógico do Instituto de Educação Anísio Teixeira, Caetité – Bahia. Trabalho apresentado ao cumprimento das exigências das discplinas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS Célia da Silva e Silva – RA: 1299168732 Maria Viana Alves- RA: 5544126077 Michely Pereira Cardoso – RA: 5534102894 Paulo Henrique R. de Freitas – RA:6318199514 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Ciências” – , sob orientação da professora-tutora à distância Adriana Tonato…

A nossa sociedade contemporânea, mais conhecida como a sociedade do conhecimento, passa por mudanças cada vez mais rápidas, graças às novas tecnologias de informação e comunicação, fazendo com que todos os profissionais tenham que se atualizar cada vez mais, ampliando seu campo de ação no tempo e no espaço. A profissão de pedagogo bem como da própria pedagogia vem assumindo um caráter multidimensional como campo de conhecimento, e por isso a extensão do seu alcance nas diversas esferas…