A Educação E A Socialização Da Cultura

Manaus/AM 2013 SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................................6 1.0 Relação e significados de cultura, indivíduo e sociedade...................................................7 2.0 Resumo do Filme “A classe operária vai ao paraíso”, de Élio Petri (Itália, 1971).............10 3.0 Desigualdade social (analogia dos filmes Bumbando e Ilha das Flores)

brasileira. O presente artigo tem por objetivo identificar os principais estereótipos que revestem a velhice, refletir sobre o idoso e suas questões sociais, identificar os principais movimentos sociais voltados a este público e analisar o papel da educação diante deste processo. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Conclui-se que apesar de todos os preconceitos que revestem a velhice no Brasil, pode-se perceber que quando os idosos unem-se em prol de uma causa comum há a…

pesquisa é vista como uma relação entre os sujeitos considerados em sua historicidade, seres marcados por uma cultura como criadores de idéias e consciência e que, ao produzirem e reproduzirem a realidade social são, ao mesmo tempo, produzidos e reproduzidos por ela (Freitas, 2002). A partir deste estudo, identificamos algumas conseqüências da atual relação família-escola no processo de socialização secundária das novas gerações. Essas conseqüências serão discutidas ao longo do…

Contábeis, tendo como orientadora Professora Ma. Cláudia Regina Benedetti e Tutora presencial, Rosangela dos Santos Schu. Guaíra – PR 2012 RESUMO Trabalho onde será visto a vida dos indivíduos em sociedade, suas diferentes culturas,politicas,conflitos; assim como desigualdades sociais e problemas de exploração e degradação do meio ambiente. Palavras chave: Indivíduos – conflitos; desigualdade; Meio Ambiente – degradação. …

Fonseca Costa SÍNTESE SAVIANI em seu estudo: “Sobre a Natureza e Especificidade da Educação” ressalta a questão do currículo escolar, colocando a escola enquanto mediadora da promoção entre o saber popular e o saber erudito, no sentido de sua superação. Pois segundo o mesmo é por intermédio da escola, que ocorre a transcendência do saber espontâneo para o saber sistematizado, ou seja, da cultura popular para cultura erudita. Saviani enfatiza que a função direta e de intervenção é do…

Passo 1: Considere que Reinaldo Dias, ao discutir o processo de socialização, destaca que entre os principais agentes de socialização de uma sociedade estão a família e a escola. Faça esta leitura no livro-texto e avalie quais as principais características dos agentes. O principal agente de socialização é a Família. É nela que a criança, ao nascer, sofre influência com base na cultura, modos e crenças que seus pais conhecem que vai se habituar. No convívio familiar, a criança

Socialização Como processo pelo qual o sujeito aprende os elementos socioculturais do seu meio, a socialização torna possível a manutenção da sociedade e a transmissão da sua cultura de geração em geração. Asocialização pode ser entendida como a interiorização das normas sociais. Neste sentido, o indivíduo impõe a si mesmo as regras sociais pois elas fazem sentido para si; o indivíduo é o sujeito do seupróprio constrangimento. A socialização pode também ser concebida como um elemento essencial

desigualdades no acesso de bens econômicos e culturais por parte dos diferentes grupos, em que determinantes de classe social, raça, gênero e diversidade cultural atual de forma marcante. Sendo assim neste Projeto Pedagógico Curricular está presente a cultura da escola, seus valores, crenças, significados e modelos de agir tanto de alunos quanto de professores, pais e funcionários. Embora o fracasso escolar tenha causas que extravasem o âmbito educacional. Uma maior conscientização tem…

Temas Transversais Pluralidade Cultural UDESC – CEFID Educação para a Saúde I Acadêmicos: Aline Fraga, Anderson Santos e Luiza Garcia Pluralidade Cultural: • Objetivo: Desenvolvimento do respeito Valorizar as diversas culturas existentes no Brasil Convivência harmoniosa em sociedade Repúdio a todas as formas de discriminação DARIDO, Suraya Cristina. Temas transversais e a educação física escolar, 2012. Pluralidade Cultural: “conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio…

multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Consta em seu Art. 3º princípios embasadores do ensino no inciso: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância. (BRASIL, 1996) Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública…