A Educacao De 0 A 3 Anos

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil A conquista da cidadania plena, da qual todos os brasileiros são titulares, supõe, portanto, entre outros aspectos, o acesso à Educação Básica, constituída pela Educação Infantil, Fundamental e Média. A integração da Educação Infantil, no âmbito da Educação Básica, como direito das crianças de 0 a 6 anos e de suas famílias, dever do Estado e da sociedade civil, é fruto de muitas lutas desenvolvidas especialmente por…

respeito da Educação Infantil (termo utilizado para o atendimento educacional em instituições coletivas das crianças de 0 a 6 anos), fazendo uma breve análise dos seguintes documentos: a CF (1988), o ECA (1990) e a LDB (1996); traçando um paralelo com a realidade da Educação Infantil no país. Mas antes a autora resume a história da Educação Infantil no Brasil. No Brasil, como em muitos outros países, a Educação Infantil foi marcada pelo assistencialismo, estando vinculada por diversos…

ifanadm@ifan.com.br Os Instrumentos de Diagnóstico Situacional da Primeira Infância e Marco Lógico, em formato próprio para preenchimento podem ser solicitados pelo e-mail : isabelecf@ifan.com.br Fortaleza - Ceará - Brasil 2013 Primeira Edição 3 SUMÁRIO Apresentação .......................................................................................................................................................................................... 4 Orientações…

Revista Portuguesa de Educação, 2012, 25(2), pp. 31-61 © 2012, CIEd - Universidade do Minho Construir a relação escola-comunidade educativa: uma abordagem exploratória no concelho de Almada Mariana Gaio Alves & Teresa Varela Universidade Nova de Lisboa, Portugal Resumo O artigo centra-se na temática da relação entre escola e comunidade educativa. Numa primeira parte, a temática é enquadrada e problematizada à luz quer da evolução de modelos de organização do sistema…

ENSINO MÉDIO JACIO LUIZ DA SILVA PEREIRA TUTOR: MAGISTER JOSÉ ASUNCIÓN GONZÁLEZ Dissertação apresentada à Faculdade de Posgrado da Universidad Tecnológica Intercontinental como requisito para a obtenção do Título de Mestre em Ciências da Educacão ASSUNÇÃO, Paraguay Dezembro - 2011 ii DIREITO DO AUTOR O abaixo-assinado Jacio Luiz Da Silva Pereira com o DNI Nº 589.2779-SSP/GO autor do trabalho de pesquisa intitulada “fatores didáticos que causam desmotivação para…

INFORMAÇÕES DO RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA O relatório final é o documento de caráter obrigatório que revela a experiência do aluno, deve retratar todas as suas reflexões sobre a prática vivenciada, estabelecer relação entre a teoria da sala de aula e o estágio, apontando sugestões e críticas para melhoria da aprendizagem. Deverá conter a seguinte estrutura: capa, folha de rosto, sumário, introdução (deverá trazer os dados do…

Excelente Pontuação Obtida: 916 Ano da Próxima Avaliação: 2014 UNIÃO: UNB CAMPO: Associação Maranhense Nome Oficial do Colégio Avaliado: Escola Adventista da Cohab Nome do Diretor do Colégio avaliado: Rosangela Correia Flor Endereço do Colégio: Av. 08 nº 12 Bairro: Cohab Anil III Cidade: São Luís Estado: MA CEP: 65051-150 Fone: 3312-6374 FAX: E-Mail: Esc.cohab@unb.org.br Membros da Comissão de Avaliação: Departamental de Educação União – Presidente…

Universidade de Cabo Verde Departamento Cientifico & Tecnológico Curso de Ciências Biológicas 3º Ano – Ensino Unidade Curricular: Psicologia de Educação Elaborado por:     Docente: António Andrade Joao Lopes Barbosa Manuel Gomes Vânia Veiga Ana Domingos Janeiro de 2014 Índice Enquadramento teórico ----------------------------------------------------------- 2 Objetivos ----------------------------------------------------------------------------- 5 Metodologia -

Este texto é um capítulo do livro “Oferta e demanda de Educação Infantil no campo” e aborda algumas reflexões sobre Educação Infantil de 0 a 6 anos, a partir de uma pesquisa de cunho quantitativo e qualitativo. Em especial este texto foca sobre os espaços e ambientes na Educação Infantil para as crianças residentes em áreas rurais. O texto é dividido em 4 partes. Nesta primeira parte, as autoras relatam sobre como a pesquisa foi realizada, dividindo-a em duas etapas: a 1ª etapa, é…

Faculdade de Educação Física - FEF Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação Física Mestrado em Educação Física O processo de interação entre Instituições de Ensino Superior e o Mercado de Trabalho do Educador Físico: uma formação visando a satisfação das necessidades do consumidor Michele do Coito Ruzicki Brasília (DF), 2010. � Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Educação Física - FEF Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação Física Mestrado em…