A Educação E A Transformação Do Mundo

MATÉRIA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. Prof. Dr° Francisco Vasconcelos. A FILOSOFIA COMO ELEMENTO DE TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Francisco Helton do Nascimento – UESPI¹ Resumo: O estudo da filosofia apresenta-se pragmaticamente necessário para ajudar a entender fenômenos do nosso cotidiano ao longo da história. Nascida do deslumbramento do mundo e sendo sem dúvida alicerce fundamental das demais ciências, a filosofia indubitavelmente tem sido uma ferramenta de transformação de…

capacidade de transformação do ser humano e do meio em que ele vive. Objetivo Geral Sensibilizar a comunidade acadêmica para a importância e necessidade de desenvolver uma práxis que atenda às atuais necessidades e exigências da contemporaneidade, fundamentada nos quatro Pilares da Educação propostos pela UNESCO e pelos Valores Institucionais da UNISUAM. Objetivos Específicos Implementar através do Projeto uma práxis que tenha como referencial o foco nos quatro Pilares da…

Linguagem. Buscou entender o modo como as pessoas aprendem, a educação em sua plenitude, sobre o qual é baseado o seu importante legado. Ele não inventou um método de educação, uma chave, um conjunto de técnicas, uma ferramenta, uma muleta para responder à questões do tipo: me ensina a fazer, como fazer, por onde começar, onde chegar. Seu pensamento não é uma didática, uma metodologia, uma receita que possa ser seguida ou não. Educação para Paulo Freire é uma conduta, um conjunto de…

questão é a formação continuada, o texto faz referência ao que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional, apoiando as demais discussões nos pontos de vista de teóricos que buscam situar as políticas públicas dirigidas à educação, sob a perspectiva de lê-las dentro de uma ótica em que as mesmas representam a mudança necessária à qual a educação deve vivenciar, ressaltando que a transformação esperada se traduz nos resultados da mudança proposta em toda a conjuntura formativa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: CIDADE – ESTADO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA:

PRÁTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA SOCIAL DE RUA São Luís 2007 ALINE FREITAS NAYARA KARLLA NELSIVÂNIA GALIZA LIDIANE OLIVEIRA MARIA SUELY TATIANE LARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA SOCIAL DE RUA Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Federal do Maranhão como requisito para a obtenção da segunda nota na disciplina…

seus processos de aquisição assumem um papel de destaque em todas as áreas de atuação humana, criando uma demanda, por indivíduos, capazes de lidar com tal realidade. JUSTIFICATIVA: A sociedade da informação é uma realidade que vive hoje, com o mundo globalizado, a informação é peça chave poderia dizer que seria ate uma forma de sobrevivência. Outro fator que se pode destacar seria entre qualidade e quantidade de informação, que são uma forma de perceber que com grande quantidade…

transformadora da educação em relação à sociedade, sem, com isso, negligenciar o processo de construção do conhecimento fundamentado nos conteúdos acumulados pela humanidade. Segundo Aranha (1996), a Pedagogia Crítico-social dos conteúdos, ou, como também é conhecida, a Pedagogia Histórica-crítica, busca: “Construir uma teoria pedagógica a partir da compreensão de nossa realidade histórica e social, a fim de tornar possível o papel mediador da educação no processo de transformação…

resolução de problemas e conflitos e da habilidade de lidar com as diferenças. Com esse projeto percebemos que função da educação vai muito além de ser a transmissora de conteúdos. Além de desenvolver os conteúdos acadêmicos cabe ao educador desenvolver nos alunos noções de ética e cidadania, possibilitar a construção da auto estima e do autoconhecimento. Palavras – Chave: Educação. Cidadania. Identidade. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo trata-se de uma avaliação de resultados…

. Educação Problematizadora x Educação Bancária Freire não se limitou a analisar como são a educação e a pedagogia, mas mostra uma teoria de como elas devem ser compreendidas teoricamente e como se deve agir através de uma educação denominada Libertadora. Para ele, educação é um encontro entre interlocutores, que procuram no ato de conhecer a significação da realidade e na práxis o poder da transformação. Entende-se por pedagogia em Freire, a ação que pode e deve ser muito mais que um processo