A Educação E A Luta De Classes

Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação – FEUFF Sociologia da Educação II Professora: Hustana Vargas. Classificação, Desclassificação e Reclassificação, segundo Bourdieu. Por: Gilda Caroline, Carolina Figueiredo, Debora Eduardo, Marcela Martins, Ariane Alves, Pedro Junior, Tassia Peçanha, Paula Franco e Laura Santos. Niterói, 31 de janeiro de 2013. Na constante procura por ascensão ou conservação das posições no espaço social, as classes alta – dita dominante – e…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTUDO DE TEXTO UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ARROIO DO TIGRE 2013 O sentido da filosofia da educação e a formação humana. A filosofia da educação cumpre um papel de estabelecer a própria identidade de seu objeto, isto é educação. Fala da educação e suas primeiras definições, seus limites, as dificuldades, as possibilidades da educação. Se o homem é livre é capaz de intervir na situação, então ele pode…

conscientizador da educação numa ação libertadora do próprio "medo da liberdade".Para Paulo Freire vivemos numa sociedade dividida em classes, sendo que os privilégios de uns impedem que a maioria usufrua dos bens produzidos e, coloca como um desses bens produzidos e necessários pata concretizar a vocação necessária do ser mais, a educação, da qual é excluída grande parte da população do Terceiro Mundo.Refere-se então a dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos opressores, onde a educação…

A Educação sonhada por Freire. Paulo Freire mestre supremo de nossa Educação foi, e ainda, é um grande personagem da História da Educação, pessoa de personalidade forte, sempre engajado na luta pela liberdade social, enfim, um grande educador que sem dúvida alguma merece o nosso respeito e admiração. Desta forma, não poderia deixar de privilegiar este autor para a realização desta escrita. Segundo Freire: “ não basta saber ler que “Eva viu a uva, diz ele. “É precisso compreender…

A educação na comunidade primitiva Para entender a educação na comunidade primitiva, é preciso entender como era a "sociedade" nesse período, não é mesmo? Em primeiro lugar, é importante dizer que a comunidade primitiva tinha uma coletividade pequena, era assentada sobre a propriedade comum da terra, na qual os indivíduos eram livres e com direitos iguais. Tudo o que era produzido (em comum) era dividido entre todos e imediatamente consumido. A pequena produção, ou seja, a produção…

GABARITO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia- EAD UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2015.2 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E TRABALHO Coordenação: Prof. Dr. Dalton Alves Nome: Matrícula: E­mail: Telefone: Polo: Cidade que reside: Caro (a) aluno…

Escola unitária TAGS: política Gramsci entendeu que a educação tona-se dimensão estratégica na luta pela transformação social Rosemary Dore Gramsci não era professor, mas um “educador” no sentido lato do termo. Não de um ponto de vistadogmático – que ele tanto condenou –, mas de um ponto de vista dialético, atualizando as teorias que estavam na base dos projetos socialistas de transformação social. Queria torná-las capazes de responder às novas questões apresentadas pelas mudanças históricas

1 Notas: 1 Estão entre os conceitos estruturantes das análises de Karl Marx, exceto: I.Práxis e ideologia. II.Dialética e materialismo. III.Positivismo e idealismo. IV. Alienação e classe social. Escolher uma resposta. a. I, II e III b. II, III e IV c. I, II, III e IV d. I, III e IV e. I, II e IV Correto Resposta correta: I, II e IV. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque o pensamento marxista se fundamenta no…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA GLOBALIZAÇÃO Oswaldo de Oliveira Santos Junior* [...] Dizem-me: come e bebe! Fica feliz por teres o que tens! Mas como é que posso comer e beber, se a comida que eu como, eu tiro de quem tem fome? Se o copo de água que eu bebo, faz falta a quem tem sede? Mas apesar disso, eu continuo comendo e bebendo (Bertolt Brecht: Eu vivo em tempos sombrios). RESUMO O presente artigo busca iniciar um diálogo sobre a Edu­ cação…

ESCOLA E DEMOCRACIA - DEMERVAL SAVIANI A obra de Demerval Saviani contempla temas polêmicos da educação. O autor inicia seu texto falando do analfabetismo e sua relação com a marginalização da escola. A escola como reprodutora social que é marginaliza os indivíduos que são marginalizados pela sociedade. Nesse sentido, faz-se uma melhor compreensão do indivíduo e sua relação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. O autor divide as teorias…