A Docência A Ser Realizada No Espaço Escolar

ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Ibaiti-PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Docência, no Curso Pedagogia ä Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Professora: Luciana…

duas funções para os psicólogos: ensinar ou atuar em contextos profissionais; Existem três áreas tradicionais de atuação: clínica, escolar e industrial. ÁREA CLÍNICA   Esta área esteve associada aos exercícios de psicoterapia e psicodiagnóstico; Seu foco é o tratamento psicológico e solucionar os problemas de ajustamento. ÁREA ESCOLAR    Exerce suas atividades com crianças que apresentam problemas de ensino; Usam instrumentos de avaliação…

OS DILEMAS DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES INICIANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Introdução Existe um consenso em que a prática pedagógica integra diversos tipos de conhecimentos e/ou saberes que são elaborados ao longo do exercício da docência (LOURENCETTI; MIZUKAMI, 2002). Assim, os professores incorporam ou mesmo se apropriam de experiências variadas, conhecimentos, teorias, crenças, etc. As autoras ainda destacam que integram também a prática pedagógica, as dificuldades, os…

Assunção de Castro Teixeira, Da Condição Docente: primeiras aproximações teóricas (2007) propõe uma analise sobre a docência em seu âmbito textual, em sua estruturação, propondo assim um esforço para tocá-la, compreendê-la em sua fundação, e realização, de acordo as práticas, e a historicidade que constituem sua realização. Apoiada em propostas teóricas, sugere um novo olhar em relação à docência, propondo novas perspectivas. Interrogando, questionando, incansavelmente sua construção, e…

objetivo discutir a importância do programa PIBID - Educação Especial (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/Educação Especial) na Universidade Federal da Bahia (UFBA) enquanto uma política pública que contempla a inclusão na formação inicial docente. Está sendo realizado em parceria com escolas da educação básica da cidade de Salvador. Como metodologia, foram realizadas leituras bibliográficas e reflexões acerca das experiências com o PIBID. Primeiro buscou-se…

ação docente Andressa Fernanda BrusamarelloWashington Douglas Nunes Lira Resumo Este artigo tem o intuito de relatar e fazer reflexões acerca dos conteúdos abordados no primeiro semestre de 2014 no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Geografia. Elencando o diário do professor como instrumento de análise e reflexão da ação docente, retratando a complexidade do ofício de educar. Mostrando o Projeto Político-Pedagógico como documento de identidade da escola…

Releatório de estágio: prática e docência Balneário Camboriú 2012 relatório de estágio: pratica e docência Relatório final de conclusão de estágio supervisionado curricular apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física, Licenciatura, Prof. Me. . RESUMO O relatório de estágio supervisionado consiste na elaboração

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil VIVIANE CRISTINA DOS SANTOS RIO DE JANEIRO 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a…

Tema O ESPAÇO DO PEDAGOGO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Diomar de Morais Pereira__ RA-1329563 Fernanda Rodrigues de Souza__RA 1329817 Drielle Rodrigues Moura – RA 1320613 Eliana Santos Silva __ RA 1328436 Ala Simone Domingues Viana dos Reis __ RA 1330547 POLO-GAMA 2013 Justificativa A finalidade deste trabalho é mostrar o percurso metodológico do pedagogo que atua em espaços não escolares, realizados sob o enfoque do novo profissional exigido pela sociedade contemporânea, que deverá,…

reflexões e análise sobre a influência das relações afetivas no contexto escolar e no cotidiano da sala de aula de uma escola Municipal, Antônio Barbosa Braga no município de Irauçuba, Ceará, numa turma de 3º ano do fundamental, a partir de observações e análise por nós realizadas, enquanto bolsistas da CAPES inseridos num subprojeto do curso de pedagogia intitulado do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID. A abordagem da investigação é de cunho qualitativo,…