A Discussão Em Grupo Grupo De Foco é Uma Entrevista Com U

três condições muito importantes e que estão espelhadas na monografia de Yin, são elas «a) o tipo de questão da pesquisa; b) o [controlo] que o [investigador] possui sobre os eventos comportamentais efetivos; c) o foco em fenômenos históricos, em oposição a fenômenos contemporâneos.» (Yin, 2001:19). No nosso trabalho vamos focar a nossa atenção no estudo de caso como forma de pesquisa e tentar decifrar todas as questões subjacentes à elaboração do…

. 14 2.4.1 TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL – TGN I ..................................................... 14 2.4.2 M ATRIZ GUT.......................................................................................................... 15 2.4.3 BRAINSTORMING ............................................................................................... 16 2.4.4 DIAGRAMA DE CAUSA E EFEITO ................................................................. 19 2.4.5 TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL (TGN II) ......

nada disso teria acontecido. No Unibanco, Bete Szabo, Marcio Schettini, Marcelo Orticelli, Fernando Chagas, Zeca Rudge, Cristiana Pinciroli, Rogério Braga, Francisco de Castro Neto, Claudio Yamaguti e a outros tantos que me ajudaram concedendo entrevistas, depoimentos e orientações que me possibilitaram entender um pouco mais desse lado da história da instituição que foi minha “casa” por mais de dez anos da minha vida. Na EAESP/FGV, em especial aos professores Sigmar Malvezzi,…

Cronograma do Estágio – docência na Educação Infantil. |Atividade |Discriminição |Créditos | |01 |Atividade de orientção e discussão do estágio. |10 | |02 |Apresentação do estagiário na unidade escolar. |03 | |03 |Pesquisa no documento

...........................................................119 10.7 sg..................................................................................................................................................120 10.8 Adicionando um novo grupo a um usuário..................................................................................122 10.9 chfn...........................................................................................................................................

possível aos jornalistas portugueses cingirem-se razoavelmente a uma área técnica de produção de conteúdos, fosse ela áudio, vídeo ou impresso. No entanto, com a progressiva aglomeração dos meios de comunicação nacionais nas mãos de poucos (mas grandes) grupos económicos e com a gradual implementação e naturalização do uso dos novos média, a fronteira entre estas áreas técnicas tornou-se esbatida. Surgiu o ideal do “jornalista MacGyver”, ou seja, o profissional capaz de dominar em…

2.1.2. Categorias específicas dos depoimentos................145 5.2.2. Análise do grupo focal .........................................................148 5.2.2.1. Categorias gerais do grupo focal ............................148 5.2.2.2. Categorias específicas do grupo focal ....................152 5.2.3. Análise final .........................................................................153 6. DISCUSSÃO....................................................................................

watermark. Fg r 1-J n t P r l R za R t t, 0 3 ia u a ee at l u z , er o 2 0 . ei a Professores de Artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. ii U EP NS U IE SD D E T D A P U IT NV R IA E S A U L A LS A “ U I D ME Q IAFL O J LO E S UT IH ” C MP SD S O P U O A U E Ã AL IS IU O D A T S N TT T E R E P o rmad P sga u ç oe A ts rga e ó -rd a ã…

de alto nível, ou seja, profissionais que saibam formular perguntas, pensar de forma analítica, crítica e reflexiva, tomar decisões, resolver problemas, e que saibam aprender de forma autônoma. (ZOLLER e PUSHKIN, 2007). Para atender esta demanda, o foco do sistema educativo deve apontar para o desenvolvimento das habilidades do pensamento crítico e do estudo organizado e autônomo; habilidades que serão de utilidade para os indivíduos ao longo de suas vidas. O sucesso nos cursos…

idiomáticas fazem parte do cotidiano de um grupo. Segundo Ortíz-Alvares, através delas podemos descrever as cores de um povo. As estratégias de aprendizagem são utilizadas para a aquisição de qualquer tipo de conhecimento, seja este linguístico ou não. Desta forma, o presente estudo busca identificar os principais métodos utilizados por um determinado grupo de alunos na fixação dessas marcas pitorescas da linguagem. Para tal, passamos pela discussão de diversos pontos importantes,…