A Difícil Arte De Ensinar

com a arte nem com a ciência, pois a sua especificidade está na prática do pensamento. Por ser uma atividade de criação conceitual não podemos deixar de dizer que ela sempre esteve ligada a educação, desde a antiguidade era tomada como um capítulo da filosofia, e hoje ela se apresenta como método científico, e a educação também se contamina no desejo da verdade, constituído como ciência e como ciência da educação. Nesse sentido a educação tem ligação sim com a…

o bom professor não é rude. facebooktwittergoogle+ Arte de ensinar Não basta apenas ser professor, é preciso ser mestre na arte de ensinar. facebooktwittergoogle+ Professores Digerem Karl Kraus Os alunos comem o que os professores digerem. facebooktwittergoogle+ sms Disposto a aprender Janoí Mamedes O professor só pode ensinar quando está disposto a aprender. facebooktwittergoogle+ Transferir conhecimento Paulo Freire Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as…

aprendizado está tomado novas dimensões no que diz respeito à pedagogia e didática. Desenvolvimento O ensinar e o aprender são processos históricos e socialmente construídos envolvendo conhecimentos de diferentes áreas e relaciona-se a compreensão que tem o educador com a sociedade, com o ser humano, ao conhecimento, de ensinar e aprender. Vivemos um momento de grandes e rápidas transformações sociais. As mudanças ocorrem em todos os segmentos da…

PROFESSORA SIM, TIA NÃO Cartas a quem ousa ensinar Bibliografia FREIRE, Paulo. Professora sim, Tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora Olho d´Água. 1997. Apresentação da obra A obra “Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar” demonstra a experiência do autor acerca do que se trata a práxis. Vem em apoio da Escola Democrática, em vários ângulos. Dos quais se destaca a necessidade de auto valorização do professor, que não deve se submeter a uma zona de…

RESUMO O autor através da obra “O desejo de ensinar e a arte de aprender”, mostrar como passar os conteúdos de formas mais simples e clara para as crianças, mostrando através de crônicas e mencionando como seria a Escola dos nossos sonhos Curiosidade é uma coceira que dá nas idéias. Dinéia: uma menina de 7 anos, inteligente e curiosa, a qual não precisei fazer uso de nenhum artifício de “motivação” para que ela estivesse motivado. O que motivava era o fascínio daquilo que eu estava fazendo

ouvi pela primeira vez sobre o Krav Maga, mas eu me lembro de estar imediatamente intrigado. Todas as artes marciais têm um apelo para a maioria dos homens e seu espírito de luta, mas o empate de Krav Maga deve-se menos à mística de muitas das disciplinas tradicionais e mais para uma aura distinta de bad-assitude. É um sistema de auto-defesa simples e eficaz "luta de rua" que é mais do que a arte marcial. Um praticante bem treinada de Krav Maga é basicamente uma arma humana…

ensino de Arte no Brasil segue uma trajetória lenta, que apesar de, desde a década de 1930 já se constatar a importância do Ensino da Arte para o desenvolvimento cognitivo da criança, pouco se fez neste período, foi apenas a partir de 1971, através da Reforma Educacional, que a disciplina se tornou obrigatória nos currículos escolares, com a denominação de Educação Artística. De lá para cá, as escolas vem se adequando para a sua inclusão nos currículos, hoje denominado disciplina de…

interface entre o empirismo e a arte de como ensinar de forma científica. Neste contexto, a titularidade de um docente com vasta experiência não-acadêmica e com formação pedagógica e didática, tendo como pilares a arte e ciência da educação e do ensino, é de essencial importância para que a educação chegue aos educandos de forma correta e assimilativa. A didática do ensino é uma extraordinária técnica para o ensinamento dos educandos, pois mostra que saber ensinar não é somente ter…

vez maior na vida das pessoas. Imagens nos são apresentadas e representadas a todo momento, num misto de criação e recriação. São através dessas imagens que a comunicação se torna cada vez mais rápida. Elas ocupam grande espaço na mídia, por isso, arte, mídia e comunicação estão tão interligadas. O PODER DA IMAGEM Quando não existia televisão, a informação era transmitida através dos rádios e jornais. Estes, entretanto, tinham somente a função de informar, sem se preocupar com a estética.

AS POÉTICAS VISUAIS NA FORMAÇÃO DO ALUNO-PROFESSOR Adriane Marques Costa Souza1 Suely Lima de Assis Pinto2 Modalidade: Pôster GT: Artes e músicas Resumo: O presente artigo, de forma geral, trás uma reflexão a cerca da formação do professor responsável pelo ensino de arte, bem como a aplicação e a adoção desse ensino nas escolas de nosso país. Concomitantemente a este aspecto, o texto faz algumas reflexões sobre a razão de existir e o sentido da escola e sua relação com o capitalismo,